அதிரை கடற்கரை தெருவில் அமைக்கப்பட்ட உப்பு நீரை சுத்திகரித்து குடிநீராக மாற்றிதரும் கருவி - Muthupet l Muthupettaimedia.com No. 1 Muthupettai News l Islamic Community News l Tamil Muslims New

உலகம் முழுவதும் இருந்து சுமார் 100 அழகான பள்ளிவாசல்கள்
Home அதிரை செய்திகள் அதிரை கடற்கரை தெருவில் அமைக்கப்பட்ட உப்பு நீரை சுத்திகரித்து குடிநீராக மாற்றிதரும் கருவி
அதிரை கடற்கரை தெருவில் அமைக்கப்பட்ட உப்பு நீரை சுத்திகரித்து குடிநீராக மாற்றிதரும் கருவி
அதிரையில் சில பகுதிகளில் தண்ணீர் பஞ்சம் இருக்கக்கூடிய சமயத்தில், அதிரை கடற்கரைத் தெருவில் உப்பு நீரை சுத்திகரித்து குடிநீராக மாற்றிதரும் கருவி அமைக்கப்படுள்ளது. இதன் மூலம் மணிக்கு 1000லிட்டர் வேகத்தில் வரக்கூடிய குடி தண்ணீரை பெற்று தணணீர் தேவைகளை பூர்த்தி செய்யலாம்.
வாசகர்களுக்கு ஓர் வேண்டுகோள் :
1. செய்திகள் குறித்த கருத்துக்களைப் பதிவு செய்யும்போது எவருடைய மனதையும் புண்படுத்தாத வகையில் நாகரிகமான முறையில் உங்கள் கருத்துகள் இருக்க வேண்டும்.
2. ஏற்கனவே பதிவு செய்யப்பட்ட கருத்துகளையும் விமர்சிக்கலாம் ஆனால் தனிப்பட்ட முறையில் எவரையும் விமர்சிக்காமல் கருத்துக்கள் மற்றும் செய்திகளை மட்டுமே விமர்சிக்க வேண்டுகிறோம்.
3. அவதூறான வார்த்தைகளுக்கோ, ஆபாசமான வர்ணனைகளுக்கோ இங்கு இடம் இல்லை. அத்தகைய கருத்துகள் தணிக்கை செய்யப்பட்டே வெளியிடப்படும் அல்லது முற்றிலுமாக நிராகரிக்கப்படும்.
சிறிய டிஷ்ல் இலவசமாக தமிழ் சேனல்கள் .
மரண அறிவிப்பு முத்துப்பேட்டை : நிஜார்
இவ்வுலக வாழ்வில் அல்லாஹ் ஒவ்வொருவருக்கும் ஒவ்வொரு விதமான சோதனைகளைக் கொடுத்துள்ளான்........
அதிரையில் பிரியாணி- ஐந்து கறி -மந்தி-கப்ஸா உணவகம் திறப்பு ( படங்கள் )
ரஹ்மத் பெண்கள் மேல்நிலைப்பள்ளியில் டெங்கு விழிப்புணர்வு கருத்தரங்கம்
யா அல்லாஹ் எங்கள் கஷ்மிர் அழகாய் மாராதா......என்று நடக்குமோ
துரோகிகள் நம் அருகிலேயே இருப்பார்கள்..................
யூத, கிறிஸ்வதர்கள், நபிமார்களின் சமாதிகளைப் பள்ளி வாசல்களாக எடுத்துக் கொண்டனர் பள்ளிவாசல் என்றால் என்ன
செல்பி எடுத்தார்கள்: ஆனால் நான்கு பேர் மரணம்
அமீரகத்தில் நடைமுறையிலுள்ள விசா தடைகள்: சிறப்பு பார்வை ( வீடியோ )
முத்துப்பேட்டை அருகே பயங்கர விபத்து
முத்துப்பேட்டை யை சேர்ந்த இரண்டு இளைஞர்கள் தங்கள் காரில் பெங்களூருக்கு புறப்பட்டு சென்றுகொண்டிருந்தனர். அப்போது நள்ளிரவு சுமார் 12:30 மணிய...
கண்ணூர் நீதிமன்ற வளாகத்தில் ராஹிலா என்ற 20 வயது முஸ்லிம் பெண், நிகில் என்ற RSS காரனுடன்
கேரளா மாநிலம் கண்ணூர் நீதிமன்ற வளாகத்தில் ராஹிலா என்ற 20 வயது முஸ்லிம் பெண், நிகில் என்ற RSS காரனுடன் நீதிமன்ற உத்தரவுடன் இறங்கி போகும்போ...
அதிரை அருகே ஜாம்புவானோடையை சேர்ந்த பட்டதாரி பெண் தூக்கிட்டு தற்கொலை
தஞ்சாவூர் மாவட்டம், அதிராம்பட்டினம் அருகே உள்ள தொக்காளிக்காடு கிராமத்தில் பட்டதாரி பெண் தூக்கிட்டு தற்கொலை செய்து கொண்டது பெரும் பரபரப்பை ...
முத்துப்பேட்டை அருகே மினி வேன் கவிழ்ந்து விபத்து
நேற்று (07-05-2017) இரவு வேளாங்கண்ணி சுற்றுலா வந்த விருதுநகரை சேர்ந்த குடும்பம். சுற்றுலாவை முடித்து விட்டு தங்களது சொந்த ஊருக்கு மி...
துபாயில் அதிரையை (ABCC) வீழ்த்தி முத்துப்பேட்டை வென்றது (MMCC)
இவ்வாண்டு DFCC CRICKET LEAGUE 2017 (SESSION-6) நடத்தியது அதில் அமீரகத்தில் பலம் மிகுந்த அணிகளாக 20 அணிகள் பங்குபெற்றனர் கிட்டதட்ட மூன்று...
எடையூர் சங்கேந்தியில் பரபரப்பு: மாணவி கடத்தல் போலீசை கண்டித்து காவல் நிலையம் முன் பெற்றோர் தீக்குளிக்க முயற்சி
மாணவி கடத்தல் விவகாரத்தில் போலீசாரை கண்டித்து காவல் நிலையம் முன் பெற்றோர் தீக்குளிக்க முயன்றனர். இதனால் பரபரப்பு ஏற்பட்டது. திருவாரூர் மாவ...
முத்துப்பேட்டை அருகே தூங்கி கொண்டிருந்த மூதாட்டியிடம் மூன்றரை பவுன் செயின் பறிப்பு
முத்துப்பேட்டை அருகே வீட்டுவாசலில் தூங்கிக்கொண்டிருந்த மூதாட்டியிடம் மூன்றரை பவுன் செயினை பறித்த மர்மநபரை போலீசார் தேடி வருகின்றனர்.திர...
முத்துப்பேட்டையில் ± 2 தேர்வில் " ரஹ்மத் பெண்கள் மேநிலைப்பள்ளி ", 100% தேர்ச்சி முதலிடம் பிடித்தது.
சதகா ( தர்மம் ) உயிர்காக்கும் என்பதற்கு ஒரு சம்பவம்
பிஸ்மில்லாஹ் சம்பள பணத்தை மாதக்கடைசி வரை சேமித்து வைக்க ஒரு வழிமுறை: (அரபியிலிருந்து உருது மூலமாக மொழிப் பெயர்த்தது) இந்த சம்பவம் ஒரு ...
பட்டுக்கோட்டையில் பேருந்து நிறுத்தும் இடங்கள் மாற்றம் அறிவிப்பு
பட்டுக்கோட்டை நகரில் போக்குவரத்து நெரிசலைக் கட்டுப்படுத்த, விபத்துகளைத் தடுக்க, இதுவரை அமலில் இருந்த பேருந்து நிறுத்துமிடங்கள் ஜூன் 1-ஆம் ...
முத்துப்பேட்டை அருகே பயங்கர விபத்து
முத்துப்பேட்டை யை சேர்ந்த இரண்டு இளைஞர்கள் தங்கள் காரில் பெங்களூருக்கு புறப்பட்டு சென்றுகொண்டிருந்தனர். அப்போது நள்ளிரவு சுமார் 12:30 மணிய...
கண்ணூர் நீதிமன்ற வளாகத்தில் ராஹிலா என்ற 20 வயது முஸ்லிம் பெண், நிகில் என்ற RSS காரனுடன்
கேரளா மாநிலம் கண்ணூர் நீதிமன்ற வளாகத்தில் ராஹிலா என்ற 20 வயது முஸ்லிம் பெண், நிகில் என்ற RSS காரனுடன் நீதிமன்ற உத்தரவுடன் இறங்கி போகும்போ...
அதிரை அருகே ஜாம்புவானோடையை சேர்ந்த பட்டதாரி பெண் தூக்கிட்டு தற்கொலை
தஞ்சாவூர் மாவட்டம், அதிராம்பட்டினம் அருகே உள்ள தொக்காளிக்காடு கிராமத்தில் பட்டதாரி பெண் தூக்கிட்டு தற்கொலை செய்து கொண்டது பெரும் பரபரப்பை ...
முத்துப்பேட்டை அருகே மினி வேன் கவிழ்ந்து விபத்து
நேற்று (07-05-2017) இரவு வேளாங்கண்ணி சுற்றுலா வந்த விருதுநகரை சேர்ந்த குடும்பம். சுற்றுலாவை முடித்து விட்டு தங்களது சொந்த ஊருக்கு மி...
துபாயில் அதிரையை (ABCC) வீழ்த்தி முத்துப்பேட்டை வென்றது (MMCC)
இவ்வாண்டு DFCC CRICKET LEAGUE 2017 (SESSION-6) நடத்தியது அதில் அமீரகத்தில் பலம் மிகுந்த அணிகளாக 20 அணிகள் பங்குபெற்றனர் கிட்டதட்ட மூன்று...
எடையூர் சங்கேந்தியில் பரபரப்பு: மாணவி கடத்தல் போலீசை கண்டித்து காவல் நிலையம் முன் பெற்றோர் தீக்குளிக்க முயற்சி
மாணவி கடத்தல் விவகாரத்தில் போலீசாரை கண்டித்து காவல் நிலையம் முன் பெற்றோர் தீக்குளிக்க முயன்றனர். இதனால் பரபரப்பு ஏற்பட்டது. திருவாரூர் மாவ...
முத்துப்பேட்டை அருகே தூங்கி கொண்டிருந்த மூதாட்டியிடம் மூன்றரை பவுன் செயின் பறிப்பு
முத்துப்பேட்டை அருகே வீட்டுவாசலில் தூங்கிக்கொண்டிருந்த மூதாட்டியிடம் மூன்றரை பவுன் செயினை பறித்த மர்மநபரை போலீசார் தேடி வருகின்றனர்.திர...
முத்துப்பேட்டையில் ± 2 தேர்வில் " ரஹ்மத் பெண்கள் மேநிலைப்பள்ளி ", 100% தேர்ச்சி முதலிடம் பிடித்தது.
சதகா ( தர்மம் ) உயிர்காக்கும் என்பதற்கு ஒரு சம்பவம்
பிஸ்மில்லாஹ் சம்பள பணத்தை மாதக்கடைசி வரை சேமித்து வைக்க ஒரு வழிமுறை: (அரபியிலிருந்து உருது மூலமாக மொழிப் பெயர்த்தது) இந்த சம்பவம் ஒரு ...
பட்டுக்கோட்டையில் பேருந்து நிறுத்தும் இடங்கள் மாற்றம் அறிவிப்பு
பட்டுக்கோட்டை நகரில் போக்குவரத்து நெரிசலைக் கட்டுப்படுத்த, விபத்துகளைத் தடுக்க, இதுவரை அமலில் இருந்த பேருந்து நிறுத்துமிடங்கள் ஜூன் 1-ஆம் ...


மாணவர்களுக்கு ஏற்படும் மனநல பாதிப்புகளும் பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கடமையும் - பாடசாலை.நெட் Original Education Website

மாணவர்களுக்கு ஏற்படும் மனநல பாதிப்புகளும் பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கடமையும்
மாணவர்களுக்கு ஏற்படும் மனநல பாதிப்புகளும் பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கடமையும் .....
எந்த குழந்தையும் நல்ல குழந்தைதான்
அன்னை வளர்ப்பதிலே.. என்பது பிரபலமான திரைப்படப்பாடல்.
 இந்த மண்ணில் பிறக்கிற எல்லா குழந்தைகளும் நல்ல மனநிலையில் தான் பிறக்கிறார்கள் .கள்ளம் கபடம் அற்ற அன்பின் வடிவம் தான் குழந்தைகள். அம்மா பிடிக்குமா , அப்பா பிடிக்குமா என்று கேட்டால் குழந்தை தலையை ஆட்டி , புன்னகை புரிந்து , உதட்டில் விரலை வைத்து மழலை மொழியில் இருவரையும் பிடிக்கும் என்று மனதைப் புண்படுத்தாமல் கூறும் வார்த்தையில் பொதிந்துள்ள மனநல சிந்தனையை நம்மில் பலர் அறிந்ததில்லை . . அப்படிப்பட்ட கள்ளம் கபடம் அற்ற உள்ளம் வஞ்சகம் , குரோதம் , பழி வாங்கும் உள்ளமாக மாறுவதன் காரணம் என்ன என்பதை சிந்திக்க வேண்டும்
குழந்தைகளின் மனநல பாதிப்புக்கான காரணங்கள் :
புரியாத வயதில் இளம் பெண்கள் தாய்மையடைந்து குழந்தைகளை அனாதையாக விடுதல் ,
குடும்ப வாழ்க்கையில் ஏற்படும் ஒழுக்கப்பிரச்சினை , சந்தேகம் , பொருளாதாரம் சம்பந்தமாக தினமும் தொடரும் சண்டைகள் , பிரிவுகள், விவாகரத்துக்கள் என்பனவற்றைப் பார்த்து
அனுபவிக்கும் குழந்தைகளின் மனநிலையைப் பாதிக்கப்படுகிறது .
அவசர உலகில் தாய் தந்தை இருவரும் வேலைக்குச் செல்வது தேவைதான். அன்பிற்காகவும் , அரவணைப்பிற்காகவும் ஏங்கும் குழந்தைகளை அன்புடன் வாரி அணைத்து வளர்க்க ஆர்வமுடன் இருக்கும் தாத்தா பாட்டி போன்ற உறவுமுறைகள் இருக்கும் போது வேலைக்காரர்களுடனும் வேறு இடங்களிலும் விடுவது , பாலூட்டும் வயதில் ஏங்க வைப்பது , தாய் மடியில் விளையாடி இன்பம் பெறத் துடிக்கும் வயதில் அன்பை மறந்து வீண் வார்த்தைகள் பேசுதல் , அடித்தல் , கதவைப் பூட்டி வைத்து விட்டு வெளியே செல்லல் போன்றவை மனநிலையைப் பாதிக்கும்.
விரல்களைப் பிடித்து எழுத உறுதி அடைய முன்னர் எழுதவித்தல் , மழலை மாறாத வயதில் பள்ளிக்கு அனுப்புதல், பள்ளிக்கு செல்லும் முன்பே படி படி எனத் துன்புறுத்தல் , சொற்களை எழுதும்படி வற்புறுத்துதல் என்பனவும் மனநிலையைப் பாதிக்கின்றன.
பள்ளி வகுப்பறையில் ஏற்படும் மனநிலை பாதிப்புகள் :
குழந்தைகள் பள்ளிக்கு வருகை தருவதற்கு முன் அனுபவித்த மனநல அனுபவங்கள் , அவர்களின் நடத்தையை மாற்றக்கூடிய வகையில் அமைகின்றன.
குழந்தைகளின் மனநல இயல்புகள் வெளிப்படையாக தெரியும் ஒரு வகை இருப்பினும் வெளியே புலப்படாமல் தமக்குள்ளே அனுபவித்துக் கொண்டிருப்பதும் ஒருவகையினர். வகுப்பறையில் கட்டுப்படாமல் தம் விருப்பப்படி ஓடித்திரிதல் , வெளியே செல்லல் , பக்கத்தில் இருப்பவர்களை கிள்ளுதல் நிறைவேறாத ஆசைகளின் தாக்கம் காரணமாகக் களவாடுதல் , அதனை மறைப்பதற்குப் பொய் கூறுதல், எதிர்த்தல் , முறைத்துப் பார்த்தல் , தகாத வார்த்தைகளைப் பிரயோகித்தல், அடித்தல் , பென்சிலால் தாக்குதல், ஒழுக்கச் செயற்பாடுகளை மீறுதல் போன்றன ஒருவகையாகும்.
வன்முறை தண்டனைகளுக்குப் பயந்து மனநலம் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளின் பண்பு வேறுவகை. வகுப்பறைகளில் தனிமையை நாடுதல் , பயந்த சுபாவம் , ஆசிரியரைக் கண்டால் பயந்து நடுங்குதல் , முன்னே எழுந்து நடப்பதற்கு , பேசுவதற்கு பயப்படுதல் ,பிறர் தன்னைப் பார்க்கிறார்கள், ஏளனம் செய்கிறார்கள் எனப் பயப்படுதல் என்பன இவர்களின் நடத்தையாகும்.
சில உளநலப் பாதிப்புக்கள் வெளியில் தென்படுவதில்லை. பொறாமை , பிறருடன் கலந்து பழகாமை , பிறருக்கு உதவி செய்யாமை. சுயநலம் , தெரிந்தவற்றை புரியாதவர்களுக்குச் சொல்லிக் கொடுக்காமை
ஒருபுறம். புத்தகங்கள் , குறிப்புக்கள் முக்கிய கருவிகளை களவாடுதல் . நன்றாகப் படிக்கும் மாணவர்களின் மனதைப் புண்படுத்தல் , வீண்பழிகளைச் சுமத்தல் , காரணமின்றித் தாக்குதல் என்பன ஒருவகையாகும்.
இவ்வாறான குழந்தைகளை மனநல சிந்தனையுடன் அணுகுதல் முக்கியமானது. இவர்களின் நடத்தைகள் , பண்புகள் , செயற்பாடுகளின் காரணங்கள் சரியாக அறியாவிட்டாலும் உளவியல் ரீதியில் அணுகினால் மனநிலையை மாற்றலாம்,
சரியான முறையில் அணுகாவிட்டால் எதிர்கால விளைவுகள் :
மனநலம் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளின் முதல் வகையினர் வளர்ந்த பின்பு நிம்மதியைத் தேடி , அலைந்து ,முறையற்ற வழியில் இன்பம் காணமுற்படுவார்கள். தவறான பாலியல் நடவடிக்கைகள், குடிப்பழக்கம், ஹெரோயின் , கஞ்சா , போதை மாத்திரைகள் போன்ற மருந்துகளை உடலில் பாய்ச்சுதல் போன்றவற்றால் உலக சிந்தனைகளிலிருந்து விடுபட்டு அழுத்தமற்ற மனநிலையுடன் இன்பத்தை அனுபவிக்கிறார்கள் இதற்கு அடிமையானவர்கள் இந்த இன்பத்திலிருந்து விடுபடமாட்டார்கள். பணம் அற்ற நிலையில் கொள்ளையடித்தல் , பிறரைத்துன்புறுத்தல் , கொலைகள் போன்ற வன்முறைகளில் ஈடுபடுகின்றனர்.
இரண்டாவது வகையினர் வாழ்க்கையில் முகங்கொடுக்கின்ற பிரச்சினைகளைச் சமாளிக்கமாட்டார்கள். தோல்விகளைத் தாங்கும் மனநிலை இவர்களுக்கு இருக்கமாட்டாது எதற்கும் பயப்படுதல் , யோசித்தல் கவலைப்படுதல் , கண்ணீர் வடித்தல் , ஏங்குதல் இவர்களின் பண்பாகும். சிலர் மனநிலை பாதிக்கப்பட்டு நோய்வாய்ப்பட்டுத் தவிப்பார்கள்.
சுயநலத்தால் ஒருசிலர் வாழ்வில் நிம்மதி இன்றி அலைந்து பிறரின் வாழ்விற்கும் இடையூறாக அமைவார்கள்.
பல்வேறு மனநிலையுடன் நாடிவரும் குழந்தைகளை நேரடியாகக் கையாளுபவர்கள் ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்களும், தொடக்க பள்ளி ஆசிரியர்களும் ஆவர். கல்வியில் மட்டுமல்லாமல் அவர்கள் குழந்தைகளின் மனநிலையை அறிந்து அவர்களை வழிநடத்தும் பெரும் பொறுப்பு இவர்களிடம் தான் உள்ளது.
பொறுமையுடன் அன்பு காட்டி குழந்தைகளின் மனநிலையை உணர்ந்து ஆழமாக ஆராய்ந்து அறிந்து நெறிப்படுத்தக் கூடிய மனநலம் சம்பந்தமான அறிவும் பயிற்சியும் அவசியமானதாகும்.
குழந்தைகள் பெற்றோர்களிடம் இருந்தே தங்கள் வாழ்க்கையை தொடங்குகிறார்கள் .அவர்களின் வாழ்வே இவர்களுக்கு முன்னுதாரணம் .சண்டை ,சச்சரவு இல்லாத ஒற்றுமையான கணவன் மனைவி உறவே குழந்தை வளர்ப்பில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது வாழ்க்கை முறைகள், ஒழுக்கம் , அன்பு , இரக்கம் , தாய் தந்தை சகோதர பாசம் , குடும்ப உறவுகளை பேணல் போன்றவற்றை சொல்லி கொடுப்பதுடன் பிள்ளைகளிடம் மனம் திறந்து உரையாடுவது ,அவர்களின் உணர்வுகளை புரிந்து கொண்டு அவர்களின் சின்ன சின்ன ஆசைகளை நிறைவேற்றுதல் ,பெற்றோர்களின் அன்பை குழந்தைகளுக்கு புரிய வைத்தல் போன்றவை மிக மிக முக்கியமானது
நல்ல பெற்றோரும்,கல்வி சூழலும் ,ஆசிரியர்களின் சிறப்பான பங்களிப்பும் ஆரோக்கியமான குழந்தைகளை உருவாக்குகிறது ,


ராஜபாளையம் அருகே 100 ஏக்கர் கண்மாயை சொந்த செலவில் சீரமைக்கும் கிராம மக்கள் – பசுமைகுடில்

ராஜபாளையம் அருகே 100 ஏக்கர் கண்மாயை சொந்த செலவில் சீரமைக்கும் கிராம மக்கள்
ராஜபாளையம்: ராஜபாளையம் அருகே 100 ஏக்கர் பரப்பளவில் அமைந்துள்ள கண்மாயை கிராம மக்கள் தங்களது சொந்த செலவில் தூர் வாரி வருகின்றனர். விருதுநகர் மாவட்டத்தில் சத்திரப்பட்டி, சங்கரபாண்டியபுரம், சமுசிகாபுரம் ஆகிய கிராமங்களுக்கு ஒரே நீர் ஆதாரமாக விளங்கும் வாகைகுளம் கண்மாய் கடந்த 10 ஆண்களுக்கு மேலாக தூர் வாரப்படவில்லை. அதிகளவில் கருவேல மரங்கள் வளர்ந்ததால் இந்த கண்மாயில் மழை நீர் அதிக நாட்களுக்கு தேங்குவதில்லை.
இதனால் கண்மாயை தூர்வார வேண்டும் என கிராம மக்கள் கோரினர். எனினும் அதிகாரிகள் நடவடிக்கை ஏதும் எடுக்காததால் அதிகாரிகள் தங்களது சொந்த செலவில் கண்மாயை தூர் வார முடிவு செய்தனர். இதற்கு விசைத்தறி, மருத்துவ துணி உற்பத்தி தொழிலதிபர்களும், ரோட்டரி அரிமா சங்கத்தினரும் உதவிக்கரம் நீ்ட்டியுள்ளனர். 15 நாட்கள் நடைபெற உள்ள கண்மாய் தூர் வாரும் பணிக்கு மாவட்ட ஆட்சியரிடமும், பொதுப் பணித்துறையிடமும் முறைப்படி அனுமதி பெறப்பட்டுள்ளது குறிப்பிடத்தக்கது.
ராஜபாளையம் அருகே 100 ஏக்கர் கண்மாயை சொந்த செலவில் சீரமைக்கும் கிராம மக்கள்
Previous Post:இந்த ஆண்டு மழை எப்படி இருக்கும்
Next Post:Video :நானும் கமல்ஹாசனும் பிரிந்துவிட்டோம்: நடிகை கவுதமி அறிவிப்பு


போட்டி தேர்வில் வெற்றி பெற -------------------------- ~ மழைக்கால தவளைகள்

போட்டி தேர்வில் வெற்றி பெற --------------------------
sangarfree SIVA கவிதை, கவிதைகள், சுட்டது
ரேடியோவை கண்டு பிடித்தவர் மார்கோனி
100m ஓட்டத்தில் உலக சாதனை புரிந்துள்ளவர் உசைன் போல்ட்
போர்த்துக்கேயர் முதல் முதலில் இலங்கைக்கு வந்தது 1505
யாழ்நூல் எழுதியவர் சுவாமி விபுலானந்தர்
முரளி டெஸ்ட் கிரிக்கெட்டில் கைப்பற்றிய விக்கெட்டுக்கள்800
இலங்கை குடியரசாக மாறியது 1972 ல்
விஜயபாகு கொள்ளை இடம் பெற்ற ஆண்டு 1521
பிரேசில் ஐந்து முறை உலக கிண்ண கால் பந்து கோப்பைய வெற்றி பெற்றுள்ளது .
இவையும் இவை போன்றவையும் தெரிந்திருக்க வேண்டும்
இல்லாவிடின் யாரொரு அமைச்சரையாவது தெரிந்திருக்க வேண்டும் .
கடந்த 20 வருட உலக அழகிகளின் பட அணிவகுப்பு
பற்பசை இல்லாமல் சூரிய சக்தியால் இயங்கும் பல்தூரிகை...
ஒரு குத்து ஒன்பது பேருக்கு அடி ........இந்தியன் பு...
இந்தியாவின் படுதோல்வியும் மேர்வின்சில்வா பதவி நீக்...
மாடு ,மாமாடு ,மாமாமாடு ,மாமாமாமா டு
maxico குடா எண்ணெய் கசிவு சில கவலையான படங்கள்
போட்டி தேர்வில் வெற்றி பெற -----------------------...
அஞ்சிலே ஒன்று பெற்றான் அஞ்சிலே ஒன்றை தாவி அஞ்சிலே ஒன்று ஆறு ஆக ஆருயிர் காக்க ஏகி அஞ்சிலே ஒன்று பெற்ற...
ஏசி பஸ்சில் முதல் இரவு பயணம் ( இது வயது வராதோரும் வாசிக்கலாம்)
 அவ்வளவா பெரிய ஆசையா இல்லாட்டாலும்" செல்வன் மீன் புடிக்கவே தெரியாப்ப விரால் மீன் புடிக்கவென ஆசைப்படல் " எனும்மாதிரி...
விஷ்ணுவின் அவதாரங்கள் VS டார்வின் கூர்ப்பு கொள்கை#####
மீண்டும் சன் டி.வி காட்டிய கல்கி பகவானின் லீலைகள் "குடிமக்கள்" எல்லோருக்கும் அதிர்சியை தந்திருக்கும் அந்த நிகழ்சியில் விஷ்ணுவின்...
ஒரு டவுசர் கிழிந்த கதை
அப்போல்லாம் ஆறாம் ஆண்டுல படிச்சிட்டு இருந்திருப்பன் . ஜீன்ஸ்,ரவுசர் எல்லாம் என் வயசை ஒத்த பையங்க போட ஆரம்பிச்சிட்டாங்க. எனக்கோ பள்ளிகூடத்...
இலங்கை 1)சர்வதேச வீடமைப்பு வருடத்தின் முப்பதாவதுஆண்டு விழா இவ்வாண்டு இலங்கையில் கொண்டாடப்படவுள்ளது "யாவருக்கும் நிழல்" என...
காளமேக புலவர் 18+ ----கவிதைகள்
எங்கோ படித்த காளமேக புலவரின் கவிதைகளை இன்று மீண்டும் படிக்க நேர்ந்தது .அதிலிருந்த ஒரு சில 18 + கவிதைகளும் விளக்கங்களும் கட்டி ...
அதிகம் பார்த்து ரசிக்க பட்ட வடிவேல் 10 காமெடி from youtube count
முதல் இடம் பெறும் ஜோக் இது .இதுவரை 693674 பேர் இதனை youtube இல் பார்வை இட்டு உள்ளனர் . வின்னர் வின்னர்தான் . பிரேன்ஸ் படத்தில் வடிவே...
சரித்திரத்தில் பலமுறை இறந்த நபர் ...................ஹோசிமின்
கிழே உள்ள அனைத்தும் வாவ் 2000 விகடன் பதிப்பின் தழுவல் .இப்போது இணைய தளங்களில் பரவலாக அதைவிட பரபரப்பாக பேசப்படும் விடயத்தை பார்த்தவுடன் இந்...
உலக நடப்புகள் 2017/1/2 (இலங்கை சுற்றுலா,காலாண்டுக்கான பொருளாதார வளர்ச்சி வீதம்,Globe Soccer Awards 2017 )
இலங்கை இலங்கை சுற்றுலா துறையானது 2017 ல் 2.5 மில்லியன் பயணிகளை எதிர்பாத்து இருக்கிறது .சென்ற வருட 2 மில்லியன் சுற்றுலா பயணிகள் வருகை இ...
ஐயா கோத்தபாயவே உங்களுக்கு ஒரு மடல்
இது 2010 ம் ஆண்டு என் வலைப்பூவில் இடம் பிடித்த ஒன்று மதிப்புக்குரிய ஐயா கோத்தபாயவே உங்களுக்கு ஒரு மடல் நீங்கள் IGA game விளையாட...
Select Here 100% மொக்கை (31) 18+ (6) current affairs (6) Featured (5) srilanka (3) world (3) அம்மா (2) அரசியல் (16) அலசல் (46) அலசல்கள் (3) அழிவுகள் (4) அறிவு (27) அனுபவம் (28) அனுபவம் . (12) இந்துசமயம் (3) இயற்கை (7) உதவி (4) ஊர் (4) என் (7) என் காதலிக்கு (45) ஒருபக்ககதை (1) ஓவியம (1) கடவுள் (5) கணக்கு (2) கதை (2) கவி (1) கவிதை (37) கவிதைகள் (41) கள்ள சாமி (1) காமிக்ஸ் (1) காளமேகப்புலவர் (3) கிரிக்கெட் (3) கிரிக்கெட்.இந்தியா (1) கிரிஸ் ஏஞ்சல்ஸ் (1) கிறுக்கல் (20) குடிமக்கள் (2) குப்பைக்கூடை (1) கேள்விகள் (1) கோவில் (2) ச (1) சச்சின் (2) சன் டி.வி (1) சிந்தனை (10) சிரிப்பு (4) சிறுகதை (15) சிறுகதைகள் (11) சினிமா (2) சீனா (2) சுட்டது (7) சும்மா (12) சுவாரசிய (21) சுவையான தகவல் (35) சுஜாதா (1) சூடான செய்தி (22) தமிழ் (9) நகைச்சுவை (15) நக்கல் (7) நித்தியானந்தர் (1) படங்கள் (5) படம் (8) பயணம் (2) பாட்டு (1) புகைப்படம் (6) புக் (1) புதிர் (3) பூசை (1) பூனை (1) பேட்டி (1) பொது (14) போலி (5) மதம் (3) மது (1) மந்திரம் (3) மரம் (1) மாயம் (2) மேர்வின் சில்வா (1) மேஜிக் (1) மொக்கை (32) ராவணன் (2) லொள்ளுசபா (1) வடிவேல் (1) வரலாறு (5) வரிகள் (4) வலிகள் (8) விடியோ (3) விபத்து (3) வியாபாரம் (3) விஜய் டி.வி (1) விஷ்ணு (1) வீடியோ (21) வீடியோ .விளையாட்டு (9)
கடந்த 20 வருட உலக அழகிகளின் பட அணிவகுப்பு
பற்பசை இல்லாமல் சூரிய சக்தியால் இயங்கும் பல்தூரிகை...
ஒரு குத்து ஒன்பது பேருக்கு அடி ........இந்தியன் பு...
இந்தியாவின் படுதோல்வியும் மேர்வின்சில்வா பதவி நீக்...
மாடு ,மாமாடு ,மாமாமாடு ,மாமாமாமா டு
maxico குடா எண்ணெய் கசிவு சில கவலையான படங்கள்
போட்டி தேர்வில் வெற்றி பெற -----------------------...


செங்கீற்றின் தமிழர் தேசிய விடுதலை போர்

செங்கீற்றின் தமிழர் தேசிய விடுதலை போர்
செயல்படுவதே உண்மையான வீரம்,பேசுவது அல்ல. மொழியாகி எங்கள் மூச்சாகி நாளை முடிசூடும் தமிழ் மீது உறுதி, வழிகாட்டி எம்மை உருவாக்கும் தலைவர் வரலாற்றின் மீதும் உறுதி; விழிமூடி இங்கே துயில்கின்ற வீரவேங்கைகள் மீதிலும் உறுதி; இனிமேலும் ஓயோம், இழிவாக வாழோம்; உறுதி.. உறுதி… வென்றாக வேண்டும் தமிழ், அதற்க்கு ஒன்றாக வேண்டும் உணர்வுள்ள தமிழர்.
செங்கீற்றின் தமிழர் தேசிய விடுதலை போர்
“இந்தி”(தீ)ய ஒன்றியமும் தமிழின துரோகங்களும்
நாளைய விடியல் – அடங்க மறு அத்து மீறு
Posted on ஜூலை 17, 2017 by செங்கீற்றின் தமிழர் தேசம்
டெல்லி ஜந்தர் மந்தர் தமிழக விவசாயிகள் போராட்டம்…..
1. கதிராமங்கலம் உட்பட ONGC தமிழகத்தில் எண்ணெய் எடுக்கும் அனைத்து இடங்களிலும் மத்திய குழு அமைத்து அதில் மத்திய அரசு, தமிழக அரசு, ONGC, அந்த கிராமத்தில் இருக்கும் படித்த இளைஞர்களை இணைத்து தண்ணீர் பரிசோதனை செய்ய வேண்டும்.
2. காவிரி பாசன பகுதிகளை பாதுகாக்கப்பட்ட வேளாண் மண்டலமாக அறிவிக்க வேண்டும்.
3.நடவடிக்கையை உடனடியாக நிறுத்தி கடன் தள்ளுபடி செய்ய வேண்டும்.
This entry was posted in விடுதலை எனது பிறப்புரிமை by செங்கீற்றின் தமிழர் தேசம். Bookmark the permalink.
மறுமொழியொன்றை இடுங்கள் மறுமொழியை நிராகரி
மின்னஞ்சல் (கட்டாயமானது) (Address never made public)
நாளைய விடியலின் வலைப்பதிவை மின்னஞ்சல் மூலமாக பின்தொடர
செங்கீற்றின் தமிழர் தேசிய விடுதலை போர். செயல்படுவதே உண்மையான வீரம்,பேசுவது அல்ல. வென்றாக வேண்டும் தமிழ், அதற்க்கு ஒன்றாக வேண்டும் உணர்வுள்ள தமிழர்.


அருள்வாக்கு

 நான் கோடைக்காலக் கனிகளைக் கொய்வதற்குச் சென்றவனைப் போலானேன்; திராட்சை பறித்து முடிந்தபின் பழம் பறிக்கச் சென்றவனைப் போலானேன்; அப்பொழுது தின்பதற்கு ஒரு திராட்சைக் குலையும் இல்லை; என் உள்ளம் விரும்பும் முதலில் பழுத்த அத்திப் பழம்கூட இல்லை;
2நாட்டில் இறைப்பற்றுள்ளோர் அற்றுப்போனார்; மனிதருள் நேர்மையானவர் எவருமே இல்லை. அவர்கள் அனைவரும் இரத்தப் பழிவாங்கப் பதுங்கிக் காத்திருக்கின்றனர்; ஒருவர் ஒருவரைப் பிடிக்கக் கண்ணி வைத்து வேட்டையாடுகின்றனர்.
3தீமை செய்வதில் அவர்கள் கைதேர்ந்தவர்கள்; தலைவனும் நீதிபதியும் கையூட்டுக் கேட்கின்றனர்; பெரிய மனிதர் தாம் விரும்பியதை வாய்விட்டுக் கூறுகின்றனர்; இவ்வாறு நெறிதவறி நடக்கின்றனர்.
4அவர்களுள் சிறந்தவர் முட்செடி போன்றவர் அவர்களுள் நேர்மையாளர் வேலிமுள் போன்றவர் அவர்களுள் நேர்மையாளர் வேலிமுள் போன்றவர் அவர்களுடைய காவலர்கள் அறிவித்த தீர்ப்பின் நாள் வந்துவிட்டது; இப்பொழுதே அவர்களுக்குத் திகில்.
5அடுத்திருப்பவன்மீது நம்பிக்கை கொள்ளவேண்டாம்; தோழனிடத்திலும் நம்பிக்கை வைக்கவேண்டாம். உன் மார்பில் சாய்ந்திருக்கிற மனைவி முன்பும் உன் வாய்க்குப் பூட்டுப்போடு
6ஏனெனில், மகன் தன் தந்தையை அவமதிக்கின்றான்; மகள் தன் தாய்க்கு எதிராக எழும்புகின்றாள், மருமகள், தன் மாமியாரை எதிர்க்கின்றாள்; ஒருவரின் பகைவர் அவரது வீட்டில் உள்ளவரே ஆவர்.
7நானோ, ஆண்டவரை விழிப்புடன் நோக்கியிருப்பேன்; என்னை மீட்கும் என் கடவுளுக்காகக் காத்திருப்பேன். என் கடவுள் எனக்குச் செவிசாய்த்தருள்வார்.
8என் பகைவனே, என்னைக் குறித்துக் களிப்படையாதே; ஏனெனில், நான் வீழ்ச்சியுற்றாலும் எழுச்சிபெறுவேன். நான் இருளில் குடியிருந்தாலும் ஆண்டவர் எனக்கு ஒளியாய் இருப்பார்.
9நான் ஆண்டவருக்கு எதிராகப் பாவம் செய்தேன்; ஆதலால், அவரது கடும் சினத்தை, அவர் எனக்காக வழக்காடி எனக்கு நீதி வழங்கும்வரை, தாங்கிக்கொள்வேன்; அவர் என்னை ஒளிக்குள் கொண்டு வருவார்; அவரது நீதியை நான் காண்பேன்.
10அப்போது, என்னோடு பகைமைகொண்டவர்கள் அதைக் காண்பார்கள்; “உன் கடவுளாகிய ஆண்டவர் எங்கே” என்று என்னிடம் கேட்டவள் வெட்கம் அடைவாள்; என் கண்கள் அவளைக் கண்டு களிகூரும். அப்பொழுது, தெருச் சேற்றைப்போல அவள் மிதிபடுவாள்.
11உன் மதில்களைத் திரும்பக் கட்டும் நாள் வருகின்றது; அந்நாளில், நாட்டின் எல்லை வெகு தொலைவிற்கு விரிந்து பரவும்.
12அந்நாளில், அசீரியாவிலிருந்து எகிப்திலுள்ள நகர்கள் வரை, எகிப்திலிருந்து பேராறு வரை, ஒரு கடல்முதல் மறுகடல் வரை, ஒரு மலைமுதல் மறு மலைவரை உள்ள மக்கள் அனைவரும் உன்னிடம் திரும்புவார்கள்.
13நிலவுலகம் அங்குக் குடியிருப்போரின் செயல்களின் விளைவால் பாழடைந்து போகும்.
14ஆண்டவரே, உமது உரிமைச் சொத்தாய் இருக்கும் மந்தையாகிய உம்முடைய மக்களை உமது கோலினால் மேய்த்தருளும் அவர்கள் கர்மேலின் நடுவே காட்டில் தனித்து வாழ்கின்றார்களே அவர்கள் கர்மேலின் நடுவே காட்டில் தனித்து வாழ்கின்றார்களே முற்காலத்தில் நடந்ததுபோல அவர்கள் பாசானிலும் கிலயாதிலும் மேயட்டும்
15எகிப்து நாட்டிலிருந்து நீங்கள் புறப்பட்டுவந்த நாளில் நடந்ததுபோல நான் அவர்களுக்கு வியத்தகு செயல்களைக் காண்பிப்பேன்.
16வேற்றினத்தார் இதைப் பார்த்துத் தங்கள் ஆற்றல் அனைத்தையும் குறித்து நாணமடைவர்; அவர்கள் தங்கள் வாயைக் கையால் மூடிக்கொள்வார்கள்; அவர்களுடைய காதுகள் செவிடாய்ப் போகும்.
17அவர்கள் பாம்பைப் போலவும் நிலத்தில் ஊர்வன போலவும் மண்ணை நக்குவார்கள்; தங்கள் எல்லைக் காப்புகளில் இருந்து நடுநடுங்கி வெளியே வருவார்கள்; நம் கடவுளாகிய ஆண்டவர் முன்னிலையில் அஞ்சி நடுங்குவார்கள். உமக்கே அவர்கள் அஞ்சுவார்கள்.
18உமக்கு நிகரான இறைவன் யார் எஞ்சியிருப்போரின் குற்றத்தைப் பொறுத்து நீர் உமது உரிமைச் சொத்தில் எஞ்சியிருப்போரின் தீச்செயலை மன்னிக்கின்றீர்; உமக்கு நிகரானவர் யார் எஞ்சியிருப்போரின் குற்றத்தைப் பொறுத்து நீர் உமது உரிமைச் சொத்தில் எஞ்சியிருப்போரின் தீச்செயலை மன்னிக்கின்றீர்; உமக்கு நிகரானவர் யார் அவர் தம் சினத்தில் என்றென்றும் நிலைத்திரார்; ஏனெனில், அவர் பேரன்புகூர்வதில் விருப்பமுடையவர்;
19அவர் நம்மீது இரக்கம் காட்டுவார்; நம் தீச்செயல்களை மிதித்துப்போடுவார்; நம் பாவங்கள் அனைத்தையும் ஆழ்கடலில் எறிந்து விடுவார்.
20பண்டைய நாளில் எங்கள் மூதாதையருக்கு நீர் ஆணையிட்டுக் கூறியதுபோல யாக்கோபுக்கு வாக்குப் பிறழாமையையும் ஆபிரகாமுக்குப் பேரன்பையும் காட்டியருள்வீர்.
நன்கொடை | உங்கள் கருத்து | தொடர்புக்கு | | |


இணையகவி: April 2012

"முதல் தீண்டலுக்கு உடல் சிலிர்த்து,
காது பிடித்து மெல்லத் திருகி,
இடிக்கு பயந்து தோளில் சாய்ந்து,
கோயில் சுற்றி , குளம் சுற்றி,
"அவர் ரொம்ப நல்லவர்மா" என
அழுது புலம்பி அம்மாவிடம் சொல்லி,
ஒரு வழியாக வெற்றி கொள்கிற
பத்துக்கு பத்து பொருத்தம் பார்த்து,
நோய்வாய்பட்ட அந்த பனைமரம் மொட்டையாகக் காட்சியளித்தது
உயிர் இல்லை.இருந்தாலும், உச்சி மரத்தில் கிளிகள் குடியிருப்பதால், அது இன்னும் உயிருடன் இருக்கிறது என வைத்துக் கொள்ளலாம்
கையில் அகலமான துணியுடன் அவன் அந்தப் பனைமரத்தில் ஏறுகிறான்.
கிளியின் வீட்டு வாசலை அடைத்துவிட்டு,மறுவழியில் கைவிட்டு கிடைக்கின்ற குஞ்சுகளைப் பிடித்து கோணியில் போடுகிறான்."கீச்..கீச்" என மழலை மொழியில் அவை அலறுகின்றன.
அதை அவன் காதில் போட்டுக்கொள்ளவில்லை.
பெற்ற அன்னை அவனை சுற்றி சுற்றி வட்டமிட்டுப் பறக்கிறது.'அவன் அந்தக் குஞ்சுகளை எப்படியாவது வெளியே விடமாட்டானா' என்ற ஆசையோடு.அவன் விடவில்லை.எங்கோ மறைந்து விட்டான்.தாய்க்கிளி
அழுத விழியோடு கூடு நோக்கிப் பறந்தது.
கிளிக் குஞ்சுகளை அவன் ஒரு பெரிய கூண்டுக்குள் அடைத்தான். அங்கு இவைபோல பல மழலைக்கிளிகள் அடைக்கப்பட்டிருந்தன.உணவும்,நீரும் நாள்முழுக்க கிடைக்கப் பெற்றது.இருப்பினும் அவைகள் குடும்பத்தை நினைத்து கண்ணீர் சிந்திக்கொண்டிருந்தன.
ஒவ்வொரு கிளியும் இன்னொரு ஜோடியுடன் சேர்த்து கூண்டுகளில் அடைக்கப்படுகிறது
 வளர்க்கும் ஆசையோடு பலர் வாங்கிச் செல்கிறார்கள்-"பறவைகள் என்றால் எனக்கு உயிர்" என்று வீட்டுக்கு வருபவர்களிடம் பெருமை பேசிக்கொள்ள.
இப்படி ஒவ்வொரு வீட்டுக்குள்ளும் அடைபட்டிருக்கும் பறவைகளை பார்த்தால், எனக்கு ஈழப்போரில் குடும்பத்தை இழந்த தமிழ்குடும்பங்கள் தான் நினைவுக்கு வருகிறது
அத்தகைய பிரிவின் ஒரு சின்ன வெளிப்பாடு இந்த வரிகள்.
கிடைத்த சொந்தங்கள் என் இனம் இல்லை
அவர்களின் உண்மை சொந்தங்கள் பெறும் மறைபொருள் அன்பு இல்லை அது.
உள்ளன்போடு உணவிட்டு,இருக்க அறை கொடுத்து,
பருக நீர் அளித்து பாசமாய் கவனிக்கிறார்கள்
எதையோ பேசுகிறார்கள்.என்னையும் அதையே பேசச் சொல்கிறார்கள்
எளிய ஒலிகளை திருப்பி சொல்கிறேன்.
கைதட்டி ஆர்பரித்து முத்தம் கொடுக்கிறார்கள் வாஞ்சையோடு.
 என் சொந்தங்களைக் காணவேண்டும்", என கூப்பாடு போடுகிறேன் அவ்வப்போது
எனக்கு பசியோ என்றெண்ணி பழங்களைக் கொடுக்கிறார்கள்
இறக்கும் வரையில் இந்த உணர்வுப் போராட்டம் கூண்டுக்குள்ளே, குறுகிய கம்பிகளின் நடுவே முடிந்து போய்விடுமோ
வகை - எனது- படைப்புகள், கட்டுரை, கதைகள், கவிதை பதிப்பு Er.Rajkumar P.P Links to this post 1 comment:
உயிரின் மதிப்பை மட்டுமல்ல,வாழ்வின் முடிவும் ஆரம்பமும் நம் கையில் இல்லை என்ற தத்துவத்தையும் உணர்த்துகிறது இந்தக் கவிதை.இந்த வரிகளை படித்தபிறகு நம் வாழ்வின் ஒவ்வொரு நிகழ்வுகளையும் நம் மனம் ரசிக்கப் பழகுவதை அனைவரும் உணரலாம்
பத்து மாதம் பத்திரமாய் இருந்து,
பெற்றவளை விட்டு பூமிக்கு வந்தோம்
பலரிடமிருந்தும் கேட்கும் ஓர் வாசகம், "என்ன வாழ்க்கையடா இது
இன்ப துன்பம் நிறைந்தது தான் இவ்வுலக வாழ்க்கை
இலையுதிர் காலத்தை ஏற்கும் சோலைகள், அதை இழப்பாக நினைப்பதில்லை
வசந்த காலம் வந்த போதும், அதை வரவேற்க மறப்பதில்லை
நம் வாழ்வின் மேன்மை,தெரிய வேண்டுமா
வாழ்வின் அர்த்தம் அறிய வேண்டுமா
வினாடிப் பொழுதில் உயிர் தப்பிய
என்று அவர்கள் சொன்னது, காற்றினிலே கலந்து,என் காதுகளை அடைந்தது
நீங்கள் சுவாசிக்கும் வரையிலும் ரசியுங்கள்
மிகவும் பிடித்தவற்றை ரசிக்கப் பழகுங்கள்
அவற்றிற்கு "என்றும் இளமை" தான்
நம் மௌனத்தின் அர்த்தம் கூட,
இவ்வுலகில் வேறு யாராலும் நேசிக்க முடியாதபடி, "உங்களை" மிகவும் நேசியுங்கள்
வாழ்வின் மதிப்பு தானாய்த் தெரியும்
நடைபோடுவோம்,"நம்மால் முடியும்" என்ற நம்பிக்கையோடு
மென்பொருள் வல்லுனர்கள் வேலை தான் என்ன
"ஏம்பா இந்த கம்ப்யூட்டர் படிச்சவங்க எல்லாம் நிறைய சம்பளம் வாங்கிட்டு, பந்தா பண்ணிட்டு ஒரு தினுசாவே அலையுறீங்களே அப்படி என்னதான் வேலை பார்ப்பீங்க  அப்படி என்னதான் வேலை பார்ப்பீங்க " – நியாயமான ஒரு கேள்வியை கேட்டார் எனது அப்பா.
"வெள்ளைகாரனுக்கு எல்லா வேலையும் சீக்கிரமா முடியனும். அதே மாதிரி எல்லா வேலையும் அவனோட வீட்டுல இருந்தே செய்யணும். இதுக்காக எவ்வளவு பணம் வேணுமானாலும் செலவு செய்ய தயாரா இருக்கான்."
"அது சரி பல்லு இருக்குறவன் பக்கோடா சாப்பிடுறான்".
"இந்த மாதிரி அமெரிக்கால்-ல, இங்கிலாந்து-ல இருக்குற Bank, இல்ல எதாவது கம்பெனி, "நான் செலவு செய்ய தயாரா இருக்கேன். எனக்கு இத செய்து கொடுங்க கேப்பாங்க. இவங்கள நாங்க "Client"னு சொல்லுவோம்.
"இந்த மாதிரி Client-அ மோப்பம் பிடிக்குறதுக்காகவே எங்க பங்காளிக கொஞ்ச பேர அந்த அந்த ஊருல உக்கார வச்சி இருப்போம். இவங்க பேரு "Sales Consultants, Pre-Sales Consultants....". இவங்க போய் Client கிட்ட பேச்சுவார்த்தை நடத்துவாங்க. காசு கொடுகுறவன் சும்மாவா கொடுப்பான் ஆயிரத்தெட்டு கேள்வி கேப்பான். உங்களால இத பண்ண முடியுமா ஆயிரத்தெட்டு கேள்வி கேப்பான். உங்களால இத பண்ண முடியுமா அத பண்ண முடியுமான்னு அவங்க கேக்குற எல்லாம் கேள்விக்கும், "முடியும்"னு பதில் சொல்றது இவங்க வேலை.
"இவங்க எல்லாம் என்னப்பா படிச்சுருபாங்க"
"MBA, MSனு பெரிய பெரிய படிபெல்லாம் படிச்சி இருப்பாங்க."
"முடியும்னு ஒரே வார்த்தைய திரும்ப திரும்ப சொல்றதுக்கு எதுக்கு MBA படிக்கணும்
– அப்பாவின் கேள்வியில் நியாயம் இருந்தது.
"சரி இவங்க போய் பேசின உடனே client project கொடுத்துடுவானா" "அது எப்படி இந்த மாதிரி பங்காளிக எல்லா கம்பெனிளையும் இருப்பாங்க. 500 நாள்ல முடிக்க வேண்டிய வேலைய 60 நாள்ள முடிச்சு தரோம், 50 நாள்ல முடிச்சு தரோம்னு பேரம் பேசுவாங்க. இதுல யாரு குறைஞ்ச நாள சொல்றாங்களோ அவங்களுக்கு ப்ராஜெக்ட் கிடைக்கும்"
"500 நாள்ல முடிக்க வேண்டிய வேலைய 50 நாள்ல எப்படி முடிக்க முடியும் ராத்திரி பகலா வேலை பார்த்தாலும் முடிக்க முடியாதே ராத்திரி பகலா வேலை பார்த்தாலும் முடிக்க முடியாதே
"இங்க தான் நம்ம புத்திசாலித்தனத்த நீங்க புரிஞ்சிக்கணும். 50 நாள்னு சொன்ன உடனே client சரின்னு சொல்லிடுவான். ஆனா அந்த 50 நாள்ல அவனுக்கு என்ன வேணும்னு அவனுக்கும் தெரியாது, என்ன செய்யனும்னு நமக்கும் தெரியாது. இருந்தாலும் 50 நாள் முடிஞ்ச பிறகு ப்ரோஜெக்ட்னு ஒன்ன நாங்க deliver பண்ணுவோம். அத பாத்துட்டு "ஐய்யோ நாங்க கேட்டது இதுல்ல, எங்களுக்கு இது வேணும், அது வேணும்னு" புலம்ப ஆரம்பிப்பான்.
" - அப்பா ஆர்வமானார்.
"இப்போ தான் நாங்க நம்பியார் மாதிரி கைய பிசஞ்சிகிட்டே "இதுக்கு நாங்க CR raise பண்ணுவோம்"னு சொல்லுவோம்.
"Change Request. இது வரைக்கும் நீ கொடுத்த பணத்துக்கு நாங்க வேலை பார்த்துட்டோம். இனிமேல் எதாவது பண்ணனும்னா எக்ஸ்ட்ரா பணம் கொடுக்கணும்"னு சொல்லுவோம். இப்படியே 50 நாள் வேலைய 500 நாள் ஆக்கிடுவோம்."
அப்பாவின் முகத்தில் லேசான பயம் தெரிந்தது. "இதுக்கு அவன் ஒத்துபானா
"ஒத்துகிட்டு தான் ஆகணும். முடி வெட்ட போய்ட்டு, பாதி வெட்டிட்டு வர முடியுமா
"சரி ப்ராஜெக்ட் உங்க கைல வந்த உடனே என்ன பண்ணுவீங்க
"முதல்ல ஒரு டீம் உருவாக்குவோம். இதுல ப்ராஜக்ட் மேனேஜர்னு ஒருத்தர் இருப்பாரு. இவரது தான் பெரிய தலை. ப்ராஜெக்ட் சக்சஸ் ஆனாலும், ஃபெயிலியர் ஆனாலும் இவரு தான் பொறுப்பு."
"அப்போ இவருக்கு நீங்க எல்லாரும் பண்ற வேலை எல்லாம் தெரியும்னு சொல்லு."
"அதான் கிடையாது. இவருக்கு நாங்க பண்ற எதுவும்யே தெரியாது."
"அப்போ இவருக்கு என்னதான் வேலை" – அப்பா குழம்பினார்.
"நாங்க என்ன தப்பு பண்ணினாலும் இவர பார்த்து கைய நீட்டுவோம். எப்போ எவன் குழி பறிப்பானு டென்ஷன் ஆகி டயர்ட் ஆகி டென்ஷன் ஆகுறது தான் இவரு வேலை."
"ஆனா இவரு ரொம்ப நல்லவரு. எங்களுக்கு எந்த பிரச்னை வந்தாலும் இவரு கிட்ட போய் சொல்லலாம்."
"எல்லா பிரச்னையும் தீர்த்து வச்சிடுவார
"ஒரு பிரச்சனைய கூட தீர்க்க மாட்டாரு. நாங்க என்ன சொன்னாலும் தலையாட்டிகிட்டே உன்னோட பிரச்னை எனக்கு புரியுதுனு சொல்றது மட்டும் தான் இவரோட வேலை."
"நான் உன்னோட அம்மா கிட்ட பண்றத மாதிரி
"இவருக்கு கீழ டெக் லீட், மோடுல் லீட், டெவலப்பர், டெஸ்டர்னு நிறைய அடி பொடிங்க இருப்பாங்க."
"இத்தனை பேரு இருந்து, எல்லாரும் ஒழுங்கா வேலை செஞ்சா வேலை ஈஸியா முடிஞ்சிடுமே
 நான் கடைசியா சொன்னேன் பாருங்க... டெவலப்பர், டெஸ்டர்னு, அவங்க மட்டும் தான் எல்லா வேலையும் செய்வாங்க. அதுலையும் இந்த டெவலப்பர்,வேலைக்கு சேரும் போதே "இந்த குடும்பத்தோட மானம், மரியாதை உன்கிட்ட தான் இருக்குனு" சொல்லி, நெத்தில திருநீறு பூசி அனுப்பி வச்ச என்னைய மாதிரி தமிழ் பசங்க தான் அதிகம் இருப்பாங்க."
"அந்த டெஸ்டர்னு எதோ சொன்னியே அவங்களுக்கு என்னப்பா வேலை" "இந்த டெவலப்பர் பண்ற வேலைல குறை கண்டு பிடிக்கறது இவனோட வேலை. புடிக்காத மருமக கை பட்டா குத்தம், கால் பட்டா குத்தம் இங்குறது மாதிரி."
"ஒருத்தன் பண்ற வேலைல குறை கண்டு பிடிகுறதுக்கு சம்பளமா புதுசா தான் இருக்கு. சரி இவங்களாவது வேலை செய்யுராங்களா. சொன்ன தேதிக்கு வேலைய முடிச்சு கொடுத்துடுவீங்கள்ள புதுசா தான் இருக்கு. சரி இவங்களாவது வேலை செய்யுராங்களா. சொன்ன தேதிக்கு வேலைய முடிச்சு கொடுத்துடுவீங்கள்ள
 சொன்ன தேதிக்கு ப்ராஜக்டை முடிச்சி கொடுத்தா, அந்தக் குற்ற உணர்ச்சி எங்க வாழ்கை முழுவதும் உறுத்திக்கிட்டு இருக்கும். நிறைய பேரு அந்த அவமானத்துக்கு பதிலா தற்கொலை செய்துக்கலாம்னு சொல்லுவாங்க"
 ஏன் லேட்னு கேள்வி கேக்க மாட்டான்
"கேக்கத்தான் செய்வான். இது வரைக்கும் டீமுக்குள்ளையே காலை வாரி விட்டுக்கிட்டு இருந்த நாங்க எல்லாரும் சேர்ந்து அவன் காலை வார ஆரம்பிப்போம்."
"நீ கொடுத்த கம்ப்யூட்டர்-ல ஒரே தூசியா இருந்துச்சு. அன்னைக்கு டீம் மீட்டிங்ல வச்சி நீ இருமின, உன்னோட ஹேர் ஸ்டைல் எனக்கு புடிகலை." இப்படி எதாவது சொல்லி அவன குழப்புவோம். அவனும் சரி சனியன எடுத்து தோள்ல போட்டாச்சு, இன்னும் கொஞ்ச நாள் தூங்கிட்டு போகட்டும்னு விட்டுருவான்".
"சரி முன்ன பின்ன ஆனாலும் முடிச்சி கொடுத்துட்டு கைய கழுவிட்டு வந்துடுவீங்க அப்படித்தான
"அப்படி பண்ணினா, நம்ம நாட்டுல பாதி பேரு வேலை இல்லாம தான் இருக்கணும்."
"ப்ராஜக்டை முடிய போற சமயத்துல நாங்க எதோ பயங்கரமான ஒன்ன பண்ணி இருக்குறமாதிரியும், அவனால அத புரிஞ்சிக்க கூட முடியாதுங்கற மாதிரியும் நடிக்க ஆரம்பிப்போம்."
"அவனே பயந்து போய், "எங்கள தனியா விட்டுடாதீங்க. உங்க டீம்-ல ஒரு ஒன்னு, ரெண்டு பேர உங்க ப்ரொஜெக்ட பார்த்துக்க சொல்லுங்கன்னு" புது பொண்ணு மாதிரி புலம்ப ஆரம்பிச்சிடுவாங்க." இதுக்கு பேரு "Maintenance and Support". இந்த வேலை வருஷ கணக்கா போகும். "ப்ராஜக்ட் அப்படிங்கறது ஒரு பொண்ண கல்யாணம் பண்ணி வீட்டுக்கு கூட்டிட்டு வர்றது மாதிரி. தாலி கட்டினா மட்டும் போதாது, வருஷ கணக்கா நிறைய செலவு செஞ்சு பராமரிக்க வேண்டிய விசயம்னு" இப்போ தான் கிளைன்டுக்கு புரிய ஆரம்பிக்கும்.
நான் அதிகம் செவிவழியே கேட்டு ரசித்த சில கவிதைகளில், அம்மாவுக்காக கவிப்பேரரசு வைரமுத்து அவர்கள்எழுதிய இந்தக் கவிதை மிக முக்கியமானது. வாழ்வில் நடந்த உண்மையை தமிழால், அழுத்தம் மாறாது கொடுத்த கவிஞரின் திறனை பலமுறை எண்ணி வியந்தவன் நான். இதோ அந்தக் கவிதை உங்களுக்காக
ஆயிரந்தா கவி சொன்னேன்.அழகழகா பொய் சொன்னேன்
பெத்தவளே உன் பெரும, ஒத்தவரி சொல்லலையே
காத்தெல்லாம் மகன் பாட்டு, காகிதத்தில் அவன் எழுத்து
எழுதவோ படிக்கவோ இயலாத தாய் பத்தி
எழுதியென்ன இலாபமுன்னு எழுதாம போனேனோ
என்னைப் புறந்தள்ள இடுப்புவலி பொறுத்தவளே
வைரமுத்து பிறப்பான்னு வயித்தில் நீ சுமந்ததில்ல.
வயித்தில் நீ சுமந்த ஒன்னு வைரமுத்து ஆயிடுச்சு
கண்ணு காது மூக்கோட, கருப்பா ஒரு பிண்டம்,
இடப்பக்கங் கிடக்கையில என்னென்ன நினச்சிருப்ப
 தரணியாள வந்திருக்கும் தாசில்தார் இவந்தானோ
இந்த விவரங்க ஏதொன்னும் தெரியாம, நெஞ்சூட்டி வளத்த உன்ன, நெனச்சா அழுகை வரும்
கதகதன்னு களி கிண்டி, களிக்குள்ள குழி வெட்டி,
கருப்பட்டி நல்லெண்ண கலந்து தருவாயே
தொண்டையில அது இறங்கும் சுகமான இளஞ்சூடு,
மண்டையில இன்னும் மசமசன்னு நிக்குதம்மா
கொத்தமல்லி வறுத்து வச்சு, குறுமொளகா ரெண்டு வச்சு,
கும்மி அரச்சு நீ கொழகொழன்னு வளிக்கையில,
குட்டி குட்டியா மிதக்கும், தேங்காய்ச் சில்லுக்கு,
வறுமையில நாமபட்ட வலிதாங்க மாட்டாம,
காசுவந்த வேளையிலே,பாசம் வந்து சேரலையே
கல்யாணம் நான் செஞ்சு கதியத்து நிக்கையில,
பெத்த அப்பன் சென்னை வந்து சொத்தெழுதி போன பின்னே,
அஞ்சாறு வருசம் உன் ஆசமுகம் பார்க்காம,
படிப்பு படிச்சுகிட்டே பணம் அனுப்பி வச்ச மகன்,
கைவிட மாட்டான்னு கடைசியில நம்பலையே
வைகையில ஊர் முழுக, வல்லூறும் சேர்ந்தழுக,
கைப்பிடியாய்க் கூட்டிவந்து கரைசேர்த்து விட்டவளே
எனக்கொன்னு ஆனதுன்னா,உனக்கு வேறு பிள்ளை உண்டு
உனக்கேதும் ஆனதுன்னா, எனக்கு வேற தாய் இருக்கா
"நடைமுறை உண்மைகள் நம்ப வைக்கப்பட்ட பொய்கள் உண்மை எது என நாம்தான் உணர வேண்டும்" என்ற எண்ணத்தில்,கண்ணுக்குத் தெரியும் மனிதனை மதித்து, பகுத்தறிவைப் போற்றி, தமிழை வாழ வைக்க வாழும் ஒரு சாதாரண தமிழன்
நீங்கள் பதிவுகளைப் பற்றி விமர்சிக்க விரும்பினால், பதிவின் தலைப்பை சொடுக்கவும்.
தோன்றும் புதிய பக்கத்தில் அதற்கான வசதி உள்ளது.
மென்பொருள் வல்லுனர்கள் வேலை தான் என்ன
கணவனிடம் மனைவி எதிர்பார்ப்பது என்ன
* அன்பாக , பிரியமாக இருக்க வேண்டும். * மனது புண்படும்படி பேசக்கூடாது. * கோபப்படக்கூடாது. * சாப்பாட்டில் குறை சொல்லக்கூடாத...
 - கமலஹாசன் கவிதை " முதல் தீண்டலுக்கு உடல் சிலிர்த்து , வெட்கத்தில் புன்னகைத்து , கடற...
1) முதலில் உங்களிடம் இருக்கும் ஃபார்மல் பேண்ட்களை துக்கி எறிந்து விட்டு , சில ஜீன்ஸ்களை வாங்கி போட்டுக்கொள்ளவும் . அது...
இந்தத் தலைப்பு வெறும் வசனமாக எனக்குத் தோன்றவில்லை.நமது முன்னோர்கள் அந்த வார்த்தையை உண்மையாக்கி வாழ்ந்திருக்கிறார்கள்.வெளிநாட்டவர் ஒருபக்கம...
சில அரிய சுவையான தகவல்கள்
தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய 09: புது பேனாவை எழுத கொடுத்தால், 97% மக்கள் தங்கள் பெயரை எழுதுவார்கள். ஆண் கொசுக்கள் கடிக்காது. பெண் கொ...
சினிமா கனவுடன் அலைபவர்களுக்கு.. - அன்புடன் மகேந்திரன்
ஆனந்த விகடன் - 19.9.99 எ னக்கு அறிவுரைகளில் நம்பிக்கை இல்லை. சிநேகிதமாக எனது எண்ணங்களைப் பகிர்ந்துகொள்வதுதான் எனக்குப் பிடிக்கிறது....
ஐடி துறையில் பணிபுரிவோர்களுக்கு சுகி.சிவம் கூறும் அறிவுரை
நீங்கள் கூடுதல் புத்திசாலிகள்- கெட்டிக்காரர்கள். எந்த ஒரு விஷயத்தையும் பளிச்சென்று பிடித்துக் கொள்ளும் கூர்மதி உங்களுடை யது. வெற்றி என்பது ...
மென்பொருள் வல்லுனர்கள் வேலை தான் என்ன
 "ஏம்பா இந்த கம்ப்யூட்டர் படிச்சவங்க எல்லாம் நிறைய சம்பளம் வாங்கிட்டு, பந்தா பண்ணிட...
படித்ததில் பிடித்தது 6 - குட்டிக்கதைகள்
 போதை போன்ற தீய பழக்கங்களை உடனே விட்டொழிக்க சொன்னார் ஆசிரியர். மாணவர்கள்," நாங்கள் ...
நேற்று 11-09-11 பாட்டுத்தலைவன் பாரதியின் நினைவுநாள். இந்த நாளில் அவரைப்பற்றி சில செய்திகளைப் பகிர்ந்துகொள்ள விரும்புகிறேன். &quo...


ichan meaning in english - Tamil to English Dictionary

அ ஆ இ ஈ உ ஊ எ ஏ ஐ ஒ ஓ ஔ க ங ச ஞ ட ண த ந ப ம ய ர ல வ
divine being லோகசாட்சி, தேவன், ஆத்தன் siva ஸ்தாணு, விடதரன், விசாலாக்கன், யோகி, மூர்த்தி, முத்தன், மிருத்துஞ்சயன் n. king வேந்து, வேந்தன், வெள்வேலன், முதல்வன், முடிபொறுத்தவன், மீளி em peror superior விஷயம், மேலானவர், மூத்தவன், மிக்க, மகா, பதி, பண், நெடுந்தகை ruler மட்டப்பலகை, மட்டக்கோல், பிருதிவிசக்கரன், தேசகன், தலைவன், தராபதி master விஷயம், விபு, யசமானன், பெருமகன், பிரான், பதி, நெடுந்தகை, நாயகன் Online English to Tamil Dictionary : துழவைதொடுக்க - to paddle a canoe அத்திரதர் - charioteers of the 4th and lowest order in war பஞ்சபாதகன் - one guilty of the five heinous தாந்திரிகம் - belonging to the tan tras இலம்பிதம் - moon's longitude reduced to the ecliptic


தொலைக்காட்சிச் செய்தித்தெரிவிப்புக்கான கைந்நூல் - Ceylon Muslim - First Islamic Tamil Digital Media in Sri Lanka | Sonkar's Rich Content Platform

Home / Media Studies / தொலைக்காட்சிச் செய்தித்தெரிவிப்புக்கான கைந்நூல்
இக்கைநூல் மைக்கல் பெட்ஸ் (Michelle Betz) என்பவரால் றுவாண்டா நாட்டில் ஊடகவியல் கற்பித்த அனுபவங்களின் அடிப்படையிலும், அங்கிருந்த தேவையின் அடிப்படையிலும் 2003 இல் எழுதப்பட்டு, ஊடகவியல் மாணவர்கள் மத்தியில் பயன்படுத்தப்பட்டது. குறித்த கையேட்டினை அடிப்படையாக கொண்டு கு.பதீதரன் (ஊடகவியல் பயிற்றுவிப்பாளர்) அவர்களால் மொழி பெயர்ப்பு செய்யப்பட்டது. இதில் சில இடங்களில் உளளூர் உதாரணங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது.
இதன் வரைவிலக்கணம் ஆளுக்கு ஆள் வேறுபடுகின்றது. இருந்தாலும் பாரம்பரியமாக சில விடயங்கள் இருக்கின்றன. அவற்றை மனதில் நிறுத்தி வைத்துக்கொள்ளுங்கள், அறிக்கையிடவேண்டிய சந்தர்ப்பம் ஏற்படும் போது எதை, எப்படி அறிக்கையிட வேண்டும் என்று தீர்மானிக்க இது உதவும்.
உங்களுடைய இலக்கு வாசகர்கள் யார்
அவர்களுக்கு குறிப்பிட்ட செய்திக்கும் தொடர்பு உண்டா
அண்மித்த தன்மை குறிப்பிட்ட செய்தி உங்களுடைய சமூகத்திற்கு உள ரீதியாகவும், பௌதீக ரீதியாகவும் எவ்வளவு தூரம் கிட்டவாக உள்ளது.
காலம் – குறித்த விடயம் அக்காலத்திற்குப் பொருத்தமானதாக இருக்கின்றதா
தாக்கம் – குறிப்பிட்ட விடயம் மக்கள் மீது தாக்கம் செலுத்துமா எத்தனை பேருக்கு எந்த அளவுக்கு தாக்கத்தைச் செலுத்தும்
குறித்த விடயம் வழமைக்கு மாறானதாக இருக்கின்றதா
முக்கியத்துவம் – குறித்த விடயத்தில் யாராவது முக்கிய நபர்கள், நாடுகள், சம்பவங்கள் சம்பந்தப்பட்டுள்ளதா
முரண்பாடு குறித்த விடயத்தில் ஏதாவது முரண்பாடுகள் இருக்கின்றதா
செய்தி கதைக்காக ஆய்வுகளைச் செய்யும் போது அடிப்படைக் கேள்விகளான
 மற்றும் உண்மையாக என்ன நடந்தது என்ற கேள்விகளை கேட்பதற்கு மறக்க வேண்டாம்.
செய்தியின் பெறமானத்தைத் தீர்மானிக்கக் கூடிய மேலதிக விடயங்கள்
ஏன் குறிப்பிட்ட விடயம் முக்கியமானது
குறிப்பிட்ட விடயம் எனக்கு என்ன விடயத்தை வெளிப்படுத்துகின்றது
குறித்த விடயம் தொடர்பாக நான் என்ன செய்ய முடியும்
அதற்குப் பின்னர் என்ன நடக்கும்
எப்போதும் ஒரு விடயத்தை குறித்து செய்தியை வானலைகளில் வெளியிட முன்னர் நீங்கள் பல்வேறு படிகளூடாக செல்வீர்கள்;.
ஆய்வு என்பது, ஒரு இடத்திற்கு சென்று படப்பிடிப்பை மேற்கொள்ளவதற்கு முன்னர் அல்லது ஒளிபரப்பிற்காக படப்பிடிப்பிடிப்பு மேற்கொள்ள முன்னர் செய்கின்ற அனைத்து வகையான ஆயத்தங்களையும் குறிக்கும்.
தகவல்களைத் சரிபார்த்தல் என்பது அறிக்கையிடப்பட்டு வான் அலையில் வெளிவருகின்ற அனைத்து விடயங்களும் உண்மையானவை என்று உறுதிப்படுத்தலைக்குறிக்கும்.
துல்லியம் என்பது பெறுகின்ற தகவலை மிகச்சரியாகப் பெறுவதாகும்.
பக்கச்சார்பின்மை என்பது குறித்த விடயம் சம்பந்தமாக மற்றைய தரப்பினருக்கும் சந்தர்பம் வழங்குவதை உறுதிப்படுத்தலாகும்.
ஊடகவியலாளர்களின் பிரதான தொழில்களில் ஒன்று மிகத்திறமையாக கதை சொல்பவர்களாக இருத்தல். நம்பக்கூடிய வகையில் எங்களால் கதை சொல்ல முடியாத நிலை இருக்குமானால் எங்களுடைய அலைவரிசையைப் பார்வையாளர்களை பார்க்க சொல்வதற்கு அல்லது கவர்ந்து வைத்திருப்பதற்கு காரணம் இருக்காது. அவர்கள் வேறு ஒன்றுக்கு செல்லலாம். மக்களுடைய வாழ்க்கையை மாற்றும் திறன் எங்களுக்குள் இருக்கலாம். ஆனால் அவ்வாறு செய்வதற்கு நாங்கள் கட்டாயம் சொல்லுகின்ற செய்தி நல்லதாக இருக்கவேண்டும். எப்படி அதை நாங்கள் செய்யலாம் ஓவ்வொரு கதைகளும் அடிப்படையாக கொண்டிருக்க வேண்டிய மூலங்களுடன் ஆரம்பிக்கலாம்.
குறிப்பிட்ட செய்தியில் வருகின்ற முக்கிய ஆள் அல்லது கதையை ஒருவருடையதாக்குவது
கதையின் போக்கு குறிப்பிட்ட செய்திக்கதையை பார்பவர்களுக்கு ஆர்வமூட்டும் வகையில் அமைப்பது
ஆச்சரியம் – கதையில் திருப்பங்களை ஏற்படுத்தி ஆச்சரியம் ஊட்டுதல் அல்லது மறைத்து வைத்து பின்னர் வெளியிடுதல்
முரண்பாடு – முரண்பாட்டைத் தீர்த்தல் உணர்வு பூர்வமாக இருத்தல்.
இனி நீங்கள் இந்த அடிப்படைகளைக் இணைத்துக்கொண்டு ஆரம்பம், நடு, மற்றும் இறுதி என செய்திகளைத் தொகுத்து வழங்கலாம். எல்லாச் செய்திக்கதைகளும் ஒரே வகையில் சொல்லக்கூடியதல்ல என்பதை தெளிவாகப் புரிந்துகொள்ளவும். ஊடகவியலாளரான நீங்கள் தீhமானிக்க வேண்டியது என்னவெனில் ஒவ்வொரு செய்தியையும் எப்படி அதன் தனித்துவத்தோடு சொல்வது என்பது. குறிப்பிட்ட செய்தியை சாதாரணமாக 30 செக்ன்களில் சொல்வதா அல்லது ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியவகையில் குறித்த செய்தி பல்வேறுவிடயங்கள் அடங்கிய தொகுதியாக இருக்கவேண்டுமா செய்தி சொல்லக்கூடிய சாத்தியமான சில முறைகள் பற்றி கீழே குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. மேலும் சில உத்திகள் பற்றி ஒளிபரப்பிற்காக எழுதுவது என்ற பகுதியில் காணலாம்
மையப்படுத்தல் அல்லது குவியப்படுத்தல் (Focus)
குவியப்படுத்தல் என்பது என்ன கோணத்தில் கதை சொல்லப்படுகின்றது என்பதைக் கருதுகின்றது. உதாரணமாக ஊடகவியலாளர் ஒருவர் வீதி ஒரச்சிறுவர்கள் பற்றிய செய்தி ஒன்றைச் சொல்கிறார். ஆனால் அது மிகச்சரியாக என்னத்தைப் பற்றியது என்ன கோணத்தில் சொல்லப்படுகின்றது ஒரு விடயத்தில் எப்படி குவியப்படுத்தல் என்பதை அது செய்யப்படும் முறையூடாகப் பார்க்கலாம்.
தெளிவாக கூறுவதானால், எந்த ஒரு தயார்pப்பும், ஒரு திட்டத்துடன் ஆரம்பிக்கும். உதாரணமாக மேற்கூறப்பட்டதில் வீதியோரச் சிறுவர்கள் என்பது திட்டம்
ஒரு செயலைச் செய்வதற்கான திட்டம்:
ஒரு செய்தி தெரிவிப்புக்கு எடுக்கப்படும் திட்டம் என்பது கட்டாயம் சில நிபந்தனைகளைப் பூர்த்தி செய்ய வேண்டும்.
முதலாவதும் முக்கியமானதுமான கேள்வி: யாராவது கவனத்தில் எடுப்பார்களா எங்களை நாங்களே இந்தக் கேள்வியைக் கேட்டுப் பதில் காணவேண்டும். செய்யப்போகின்ற விடயம் மக்களுக்கு எந்த வகையில் தொடர்பானது எங்களை நாங்களே இந்தக் கேள்வியைக் கேட்டுப் பதில் காணவேண்டும். செய்யப்போகின்ற விடயம் மக்களுக்கு எந்த வகையில் தொடர்பானது சுகாதாரம் அல்லது வருமானம், அவர்களது குடும்ப உறவினர் அல்லது நண்பர்கள், அவர்களுடைய வாழ்க்கைத்தரம், அவர்களுடைய அயல், அவர்களுடைய நாடு என்ற வகையில் தேவை முன்னுரிமை குறைந்து கொண்டே செல்லும்.
இரண்டாவது முக்கியமான கேள்வி: குறித்த செய்தி அவர்களின் மனதை நோகடிக்குமா அல்லது உதவி செய்யுமா அல்லது அவர்களைக் குழப்பத்திற்குள் உள்ளாக்குமா அவர்களை இம்சைப்படுத்துமா அல்லது அவர்களை சாந்தமாக வைத்திருக்குமா அநேகமான சந்தர்ப்பத்தில் சுயநலமான பக்கமே வெல்லும்.
உங்களுடைய செய்தி வெளிப்படையாக இல்லை எனில் நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள் நீங்கள் குறித்த செய்தியை வெளிப்படுத்துவதற்கு கட்டாயமாக காரணம் இருக்க வேண்டும். மேலும் அது யாராவதுடன் ஏதோ வகையில் தொடர்புள்ளதாக இருக்க வேண்டும். ஒரு செயற்பாட்டின் மூலம் இதனைப் பார்க்கலாம்.
ஆய்வு: நிரூபிப்பதற்காக விரைவாக செய்கின்ற ஆய்வானது உங்களுடைய கதையை ஏற்பதற்குரிய நிலைய உருவாக்கும். இந்த முதற்கட்ட ஆய்வின் பின்னர் குறித்த செய்தியை செய்வதற்கு, உங்களுக்கு வேறு எந்த காரணமும் வராது. மீண்டும், இது கணிசமான எண்ணிக்கையிலான மக்களுடன் தொடர்புபட்டதாக இருக்க வேண்டும். பின்னர், குறித்த ஆய்வுடன் தொடர்ந்து செல்வதா என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். உங்களுடைய ஆய்வு உங்களுடைய கதைக்கு நல்ல திட்டத்தை அல்லது கருவைக் கொடுக்கும் சந்தர்பம் இருந்தால், நீங்கள் அடுத்த நிலையான குவியப்படுத்தலுக்கு நகரலாம்.
மையப்படுத்தல்: என்னத்தை மையப்படுத்துகின்றீர்கள் ஏன் அதை மையப்படுத்த வேண்டும் இது உங்களுக்கு ஊடகவியலில் ஒரு வலிமையான கருவி பத்திரிகை, தொலைக்காட்சி, வானொலி, சிறிய செய்தி பெட்டகம் அல்லது ஆவணப்படம். குவியப்படுத்த தீர்மானிக்கும் விடயம் என்பது யார், என்ன மற்றும் ஏன் போன்ற கேள்விகளையுடைய ஒரு சாதாரண வசனம். அல்லது சுலபமாக சொல்வதென்றால் யாரோ ஒருவர் ஏதோ செய்கிறார் எனென்றால்
மையப்படுத்தல் என்பது ஊடகவியலாளர்களுக்கு முக்கியமானது ஏனென்றால் அது உங்களுடைய செய்தியை தெளிவாக வரையறுக்கும். மற்றும் குறித்த செய்தியை செய்வதற்கு என்ன விடயங்கள் தேவையானது என்பதை தெரிவு செய்வதற்கு உதவும். மேலும் நீங்கள் செய்தியைச் சொல்லும் போது உங்களை குறித்த திசையில் பயணிப்பதற்கு உதவி செய்யும். இது என்னத்தைப் பற்றிய செய்தி, நீங்கள் எங்கே செல்கின்றீர்கள் என்பதை உங்களுக்கு ஞாபகப்படுத்தும். செய்தியில் மையப்படுத்தல் இல்லாத சந்தர்ப்பத்தில் உங்கள் செய்திக்கதையானது எல்லா இடங்களுக்கும் செல்லும். அதிகளவாக உள்ளடக்கங்கள் கொண்டிருந்தாலும் நேயர்களைக் குழப்பத்திற்குள்ளாக்கும்.
மைப்படுத்தும் வசனங்கள் பின்வரும் உள்ளடக்கங்களைக் கொண்டிருக்கும்.
ஓவ்வொன்றும் இலகுவான உண்மையை சொல்லும் வசனங்கள்
ஓவ்வொன்றும் தாக்கம் மற்றும் காரணங்கள் உள்ளடக்கியதாகும்
ஓவ்வொன்றும் ஆய்வின் அடிப்படையில் இருக்கும்
ஓவ்வொன்றும் மக்களுடன் சம்பந்தத்தை உள்ளடக்கியது
ஓவ்வொன்றும் உண்மையை அடிப்படையாக கொண்டு உணர்வு பூர்வமானவை
ஓவ்வென்றும் எதனை உள்ளெடுப்பது எதனை வெளித்தள்ளுவது என்பதை வரையறுக்கும்.
ஓவ்வொன்றும் எழுவாய் பயனிலை செயற்படுபொருள் கொண்டதாக இருக்கும்.
தெருவோரச்சிறுவர்கள் பற்றிய கதையை எடுத்துக்கொள்ளுங்கள். நீங்கள் செய்கின்ற ஆய்வு குறித்த செய்தியில் எது ஆர்வமூட்டும் விடயம் என்பதை விரைவாக உங்களுக்குச் சொல்லும் அதிலும் அதிகமானவை கவனத்தில் எடுக்ககூடியதாக இருக்கும் ஆனாலும் அவை பெரிதாக இருக்கும் அது பரப்பு சிறிதாக்கப்பட்டு மையப்படுத்த வேண்டும். ஒரு விடயத்தை மையப்படுத்தாமல் நீங்கள் ஆய்வு செய்தால் அது மாதக்கணக்கில் நீண்டு செல்லும். எப்படி குறித்த விடயத்தை சிறிதாக்கிக் கொள்ளலாம் உங்களுடைய முதற்கட்ட ஆய்வு பல தெரிவுகளை உங்களுக்குத் தரலாம். உதாரணமாக.
குற்றச்செயல்கள் அதிகரிப்பதால் ஆட்சி செய்பவர்கள் குறித்த விடயம் தொடர்பாக அக்களையாக உள்ளார்கள்.
பெறுகின்ற பணம் குறைவாக இருப்பதால் குற்றச்செயல்கள் அதிகரிக்கின்றன.
குற்றவாளிகள் தம்மைத் துன்படுத்தலாம் என சாதாரண மக்கள் பாதுகாப்பின்மையை உணர்கின்றார்கள்.
மையப்படுத்தலுக்குமேலும் இரண்டு விடயங்கள் உள்ளன. எந்த கோணத்தில் பார்க்கப்படுகின்றது மற்றயது எந்தத் தொனியில் சொல்லப்படுகின்றது. இது கருத்தை தெரிவிப்பது அல்ல சாதாரணமாக ஒரு கோணத்தில் பார்ப்பது, இன்னொருவகையில் சொல்வதானால் எந்தப் பிரதான கதாபாத்திரம் அல்லது பாத்திரங்கள் ஊடாக செய்தியைச் சொல்ல விளைகின்றீர்கள் முதலாவது மையப்படுத்தலில் ஆட்சி செய்பவர்களின் கோணத்தில் பார்க்கப்படுகின்றது அதில் அவர்கள் சிறியளவில் செய்தியில் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றனர். அவ்வாறென்றாலும் நாங்கள் மற்றவர்களிடம் எதுவும் கேட்பதில்லை என்ற அர்த்தமாகிவிடாது. உண்மையாகத் தெருவோரச் சிறுவர்களுடன் கட்டாயம் கதைக்க வேண்டும் அவர்கள் செய்தியின் மிகமுக்கியமானவர்களாக இருக்கின்றனர்.
செய்தியின் தொனி என்ற வகையில், இக் குறிப்பிட்ட செய்தி உத்தியோகபூர்வமானதும், சற்று மோசமான தொனியில் ஆட்சியாளர்களின் கருத்துக்கள் வெளிவரும் ஆனால் நாங்கள் மக்களிடம் இருந்தும் குற்றவாளிகளிடம் இருந்தும் கருத்துக்களை கொண்டிருக்கின்றோம்.
மையப்படுத்தல் – குற்றவாளிகளின் அச்சுறுத்தலால் யாழப்பாண மக்கள் பாதுகாப்பின்மையை உணர்கின்றார்கள்.
இங்கு மையப்படுத்தல் என்பது யாழ்ப்பாண மக்களின் கோணத்தில் இருக்கின்றது. அதாவது நீங்கள் மக்களுக்காகவே உங்களுடைய ஆய்வுகளை மேற்கொள்வீர்கள். மீண்டும் நீங்கள் உண்மைக்கு புறம்பாகவும், பக்கசார்பாகவும் இயங்குவது என்பதல்ல, இன்னொரு வகையில் சொல்வதென்றால், களவுகொடுத்த மக்களின் பெறுமதிக்கு ஏற்ப குற்றம்புரிந்தவர்களுடனும், அதிகாரிகளுடனும் சமப்படுத்த வேண்டும். இங்கு தொனி வேறு விதமாக இருக்கும், முதலாவது செய்தியை விட உணர்வு பூர்வமாக இருக்கும், சாதாரண மக்கள் இங்கு அதிகம் பங்குபற்றுவார்கள்.
இந்த செய்தியில், நீங்கள் பல்வேறு விதமான மையப்படுத்திய கருத்துக்களுடன் வரலாம், ஒவ்வொன்றும் உங்களை வழிநடத்தும் எவற்றை உள்வாங்குவது எவற்றை வெளியில் விடுவது. மையப்படுத்தலுக்கு ஏற்ப நீங்கள் கூட எப்படி ஆய்வை சுருக்கி செய்ய முடியம், எப்படி கதைக்குரிய பாத்திரம், அவர்களுடைய பார்வைக்கோணம் எப்படி இருக்கும், அவர்களுடைய தொனி மாற்றமடையும் என்று கருத்தில் எடுத்துக்கொள்வீர்கள்.
உறுதிப்படுத்துவதற்கான ஆய்வைச் செய்து முடித்த பின்னர். உங்களுடைய மையக்கருத்து, தொனி, பார்வைக்கோணம் என்பவற்றை உருவாக்கிக்கொள்வீர்கள் பின்னர் தகவல்களுக்காக மீண்டும் ஆய்வை மேற்கொள்வீர்கள். உங்களுடைய முழுமையான ஆய்வு நீங்கள் மையப்படுத்தும் விடயம் தவறு அல்லது மிக்ச்சரியாக இல்லை என்பதைக் காட்டுவதாக இருந்தால் நீங்கள் உங்களுடைய ஆய்வில் கிடைத்த உண்மைகளுக்கு ஏற்ப மாற்றத்தை மேற்கொள்வதற்கு தயாராக இருக்க வேண்டும் என்பதை மனதில் வைத்துக்கொள்ளுங்கள்.
அதனால் ஒரு திறமையான செய்தியைச் சொல்வதற்கு பின்வரும் படிமுறையைப் பின்பற்றலாம்.
ஆர்வமூட்டக்கூடிய சகலவிதமான தகவல்களையும் சேகரித்துக் கொள்ளுங்கள் – குறித்த செய்தியை நேர்மையாகவும், திறமையாகவும் சொல்லக்கூடியவை என்ற வகையில் பெற்றுக்கொண்ட தகவல்களை வரிசைப்படுத்தவும். நீங்கள் மையப்படுத்தும் விடயத்தை உங்களுடைய சொந்தப்பாணியில் சொல்வதற்கான பாதையைத் தெரிவுசெய்யுங்கள், வரைபடத்தில் உள்ள எல்லா இடங்களுக்கும் அலைய வேண்டாம்.
பொருத்தமானவற்றைத் தேர்ந்து எடுங்கள், தொகுத்துக்கொள்ளுங்கள், ஒருபோதும் உங்களிடம் உள்ள இயற்கையான ஒலிகளை வீணாக்காதீர்கள்.
சூழ்நிலையைச் சேர்த்துக்கொள்ளுங்கள். சூழ்நிலையைப் பயன்படுத்தி செய்தி பற்றிய சாரம், எப்படி பெரிய படத்தில் பொருந்துகின்றது என்று உங்களுடைய புரிதலைக் காட்டுங்கள்.
மனித நடிப்பு செய்தியை உயிருள்ளதாகவும், ஆசுவாசமாக பார்ப்பதற்கு ஏற்தாகவும் உந்தித் தள்ளவும் செய்யயும். மனித நடிப்பு இல்லாத செய்தி உயிருள்ளதாக இருக்காது. (எடுகோள்களின் அடிப்படையில் அல்லது போலியானது அல்ல)
மக்களுடன் உள்ள செய்தியை நேயர்கள் அல்லது பார்வையாளர்கள் அடையாளம் காண முடியும். மக்களுக்குள் நல்ல செய்தி தெரிவிப்பு உண்டு. உங்களைச் சுற்றியுள்ள சாதாரண மக்கள் – துரதிஸ்டவசமாக உங்களைச் சுற்றியுள்ள ஒரே தன்மையான நிறுவனங்கள் சார்ந்த உத்தியோகஸ்தர் அல்லது வல்லுனர்கள் அல்ல. சாதாரண மக்களின் வாழ்வு உங்களுக்கு கண்களில் நீரை வரவளைக்கும் உண்மையான சாதாரண மக்கள் உணர்வுகளுக்குப் பயப்படுவதில்லை.
இறுதியாக கதையை உச்சக்கட்;டத்திற்கு அல்லது ஏதாவது முடிவை எட்டுவதற்கு ஏற்ற வகையில் அமைத்துக்கொள்ளுங்கள்.
செய்திகளை செய்வதற்கு எண்ணுதல் (Idea)
அநேகமான சந்தர்ப்பத்தில் சில விடயங்களை நாங்கள் செய்தியாக்க வேண்டிய தேவை உள்ளது: செய்திகளுக்கு இடையில் புதிய செய்தி, செய்தியாளர் மாநாடு, கொள்கை ரீதியிலான செய்திகள் போன்றன. வழமையாக நாங்கள் எங்களுக்கு தொலைநகலில் அல்லது தொலைபேசியில் கிடைக்கும் செய்தியறிக்கைகள், அரசாங்க அறிவிப்புக்கள், ஏதாவது நிகழ்வுகள் அல்லது அது போன்றவற்றில் தங்கியிருக்கின்றோம்.
நாங்கள் வழமையாக மறப்பது என்னவென்றால் சமூகத்தில் கண்ணுக்குத் தெரியாத முடிவில்லாத பல கதைகள் உள்ளன ஆழமாகப் பார்த்தால் அவை செய்திப்பெறுமதி உடையவை. அதிகமாக நாங்கள் அடிக்கடி செய்திகள் ஒன்றும் இல்லை, செய்திகள் இன்று குறைவு என முறைப்பாடுகள் செய்தபடி செய்தியறைகளில் நேரத்தை செலவு செய்வோம். உண்மையாக எங்களுக்கு உண்மைக்கு அப்பால் முடியாதுள்ளது. எங்கோ செய்தி இடம்பெற்றவாறு உள்ளது, இது எங்கள் செய்தியறையில் இடம்பெற்வில்லை. நாங்கள் அலுவலகத்திற்கு வெளியில், சமூகத்தில் இருக்க வேண்டும்., வேறு வேறான குடியிருப்புக்களூடாக நடக்க வேண்டும், எங்கள் வாகனஙக்களைச் செலுத்த வேண்டும், வித்தியாசமானவர்களுடன் கதைக்க வேண்டும், எங்களைச் சுற்றி அவதானிக்க வேண்டும்- அங்கே தான் சிறந்த செய்திகள் இருக்கும்
செய்திகளை செய்வதற்குரிய புதிய எண்ணங்களைப் பெறுவதற்கு சில யோசனைகள், அரச செய்திகளில் இருந்து விலகி சமுதாயச் செய்திகளை நோக்கிய தேடல்
தெருவில் கடைகளில், பஸ்ஸில் மக்கள் என்ன கதைக்கின்றார்கள்
எப்போதும் செய்தியை தேடிக் கொண்டிருங்கள்.
கற்பதற்கு ஆர்வமாய் இருந்து கேள்வி கேளுங்கள்.
உங்களுடைய நண்பர்கள், சக ஊழியர்கள் மற்றும் படப்பிடிப்பாளர்களிடம் கதையுங்கள்
நீங்கள் திறமாகச் செய்ய எண்ணியிருந்தால் இணையத்தில் கலந்தரையாடல் குழுவை —கண்டுபிடியுங்கள்.
மையப்படுத்தலை அடிக்கடி மாற்றுங்கள் அது புதிய கோணத்தைத் தரும்.
உங்கள் சொந்த அனுபவத்தில் இருந்து ஆரம்பியுங்கள்.
உங்கள் கைகளில் கிடைக்கின்ற எல்லாவற்றையம் வாசியுங்கள்.
இலக்கில்லாமல் சாதாரணமாக ஆறுதலாக நடவுங்கள்.
மாற்றத்தை அளவிடுங்கள் – புள்ளிவிபரங்களின் படி யார் பாதிப்படைந்தது என்று பாருங்கள், எண்களுக்கு அப்பால் பாருங்கள்.
சும்மா நிகழ்வுகளை படமெடுக்காதீர்கள் – குறித்த நிகழ்விற்கு பின்னால் உள்ள பிரச்சனையைப் பாருங்கள்.
ஓப்பீடும் வித்தியாசமும் – சூழ்நிலையைக் கொடுங்கள்
உள்ளூர் – தேசிய சர்வதேச செய்தியின் உள்ளுர் தொடர்பைப் பாருங்கள்
பின் தொடருங்கள் – எல்லாச் செய்திக்கும் தொடர்ச்சி இருப்பதாக எண்ணிக்கொள்ளுங்கள்
எப்போதும் ஏன் என்ற கேள்வியைக் கேளுங்கள் (விடையுடன்)
வெளியில் செல்லுங்கள் – பெட்டிக்குள் நிற்க வேண்டாம்
குளத்தில் நிற்கும் போது எதிர்த் திசையில் இருந்து பாருங்கள்
கூட்டங்களில் செய்தி சேகரிக்கும் போது நிகழ்ச்சிநிரலை முழுமையாகப் பாருங்கள் உங்களுக்குப் பரீட்சயம் இல்லாத ஒன்றில் நீங்கள் குறி வைக்கலாம்
அடிக்கடி வாகனத்திலோ அல்லது நடந்தோ உங்களுடைய பகுதிக்கு அல்லது சமூகத்திற்கு செல்லுங்கள். முக்கியமான செய்திக்கு இரவில் செல்லுங்கள் உங்கள் வழமையான பாதை இப்பவும் எப்பவும் வித்தியாசமாக
செய்தியை தலைப்பில் திருப்புங்கள் – பெரிய பார்வை பார்த்துவிட்டால், மிகச்சிறிய நுணுக்கமான பகுதியைப் பாருங்கள் பின்னர் மீண்டும் மாறி
தொடர்ச்சியான இடைவெளியில் எங்கள் மூலங்களுடன் சரிபார்த்துக்கொள்ளுங்கள்
எப்போதும் வெறு எதாவது சொல்ல இருக்கா என்று கேட்டு நேர்காணலை நிறைவு செய்து கொள்ளுங்கள்.
ஊடகவியல் செயல்பாட்டில் நேர்காணல் என்பது மிகமுக்கியமான ஆற்றல். ஆனால் அதிகளவில் முன்அனுமதி பெற்று குறைந்தளவு தயார்ப்படுத்தலை செய்வது. நேர்காணலை தயார்ப்படுத்தி செய்வதற்கு மனதில் வைத்துக்கொள்வதற்கு கீழே சில யோசனைகள். இவை நீங்கள் தொலைகாட்சியில் அல்லது வானெலியில் நேரலையாக செய்தாலென்ன அல்லது ஒளிஒலிப்பதிவு செய்து வெளியிட்டாலும் ஒன்றையும் பாதிக்காது, பிரயோசனமானவை, எப்படியென்றாலும் மனதில் வைத்துக்கொள்ளுங்கள் தொலைக்காட்சி நேர்காணலைச் செய்யும் போது சில வேறுபாடுகள் உள்ளன. நீங்கள் கட்டாயம் மனதில் ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள், பத்திரிகை வாசிப்பவர்கள் அல்லது வானெலி கேட்பவர்கள் தகவலை உள்வாங்கி செயற்படுவதற்கும் தொலைக்காட்சி நேயர் தகவலை உள்வாங்கி செயற்படுவதற்கும் வித்தியாசம் உண்டு. ஆகவே நீங்கள் சற்று வித்தியாசமாக நேர்காணலைச் செய்ய வேண்டியிருக்கும். உங்களுடைய கேள்விகள் இலக்குள்ளதாக இருப்பதை நீங்கள் உறுதிப்படுத்திக்கொள்ளுங்கள். அவ்வாறானால் நீங்கள் உங்களுக்குத் தேவையான அல்லது வேண்டியவற்றை சரியாகப் பெறலாம். உங்களுக்கு தேவையான ஒலிக்கீற்றைப் பெறுவதற்கு நீங்கள் அவதானமாக இருக்க வேண்டும் – இது வானொலியிலும் பார்க்க தொலைக்காட்சியில் மிகமிக முக்கியம், வானொலியில் இலகுவாக இரண்டு வேறு வேறு ஒலிகளை நெறிப்படுத்தால் எடிற் செய்யலாம்)தொலைக்காட்சிக்குத் சரியான பதிவை மேற்கொண்டிருப்பதை நாங்கள் உறுதி செய்யவேண்டும். ஆனாலும் எல்லாச் சந்தர்ப்பங்களிலும் மிகமிக முக்கியம் சிலவற்றை எடிற் செய்வதற்கு தேவையான படங்களை எடுத்து வைக்க வேண்டும். இரண்டு வேறு வேறான படங்களை இணைக்கும் போது
நீங்கள் தொலைக்காட்சியில் அல்லது வானெலியில் பணியாற்றிலும் பாதிக்காது, உங்களுடைய இலக்கு ஒன்று: மிகச்சரியான ஒலிப்பகுதியை எடுத்தல். இதைச் செய்வதற்கு என்ன செய்ய வேண்டும் என்று நீங்கள் தெரிந்திருக்க வேண்டும், பிறகு நீங்கள் கேட்கும் எந்தக் கேள்வியையும் கேடபதன் மூலம் மூலங்களை தேவையான நல்ல பதிலுக்கு இட்டுச் செல்லும்.
நேர்காணலின் போது முந்திச் நீங்கள் செய்ய வேண்டிய முக்கியமான வேலை கேள்வி கேட்கவேண்டும். அடுத்த கேள்வி கேட்பதற்கு யோசிப்பதிலும் பார்க்க பதிலைக் கேட்டு கிரகித்துக்கொள்ளுங்கள் இந்தச்சின்ன விதியை பின்பற்றினால் உங்களுடைய நேர்காணல் உன்னதை தரத்திற்கு உயரும்
பொருத்தமான ஆடை அணிந்துந்து கொள்ளுங்கள்
சற்று முன்னதாக செல்லுங்கள். தயார்படுத்தலுக்கு சில நேரம் முந்திச் செல்லலாம். நீங்கள் பிந்திச் சென்றால் சில சமயங்களில் குறிப்பிட்ட நபரை நேர்காணல் செய்ய முடியாது போகலாம்.
இறுக்கத்தை உடையுங்கள், முதன் முதலாக நல்ல அபிப்பிராயத்தை எற்படுத்துங்கள். உங்களுடைய நேர்காணலை இயல்பாக நடத்துங்கள்.
ஆயத்தமாக இருங்கள். குறித்த விடயம் தொடர்பாக ஆய்வுகள் மேற்கொண்டதை உறுதிப்படுத்துங்கள், கேள்விகளை ஆயத்தப்படுத்துங்கள், நீங்கள் நேர்காணல் செய்யப்போகின்றவரைப் பற்றி அறிந்து வைத்திருங்கள்.
நேர்காணல் மூலம் என்ன பெற்றுக்கொள்ளவிருக்கின்றீர்கள் என்பதை தெரிந்து கொள்ளுங்கள்.
நீங்கள் நேர்காண இருப்பவர் என்ன விடயத்தில் நேர்காணலுக்கு தகுதியுடையவராக இருக்கின்றார் என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும், ஆனால் கேள்வி முன்பே கொடுக்க வேண்டாம், தவிர்க்க முடியாத விசேட சந்தர்ப்பங்களில் மட்டும் கேள்விகளை கொடுங்கள்.
நேர்காணலின் போது நீங்கள்தான் நிலைமையைக் கட்டுபாட்டில் வைத்திருக்க வேண்டும்- —ஒருபோதும் நேர்காண்பவர் உங்களை கட்டுப்படுத்துவதற்கு அனுமதிக்காதீர்கள்.
கேளுங்கள், கேளுங்கள், கேளுங்கள், உங்களுடைய கேள்விகளுக்கு அடிமையாக இருக்காதீர்கள். செவிமடுத்துக் கேட்பது குறித்த விடயத்தில் மேலதிக கேள்விகள் கேட்பதற்கு வழி வகுக்கும்.
ஒலிப்பதிவிற்கு தேவையான பற்றிகள், ரேப் போன்றவற்றை மேலதிகமாக வைத்திருங்கள்.
எப்படி உங்கள் கருவிகள் இயங்குகின்றன என்று அறிந்து வைத்திருங்கள். அது எப்படி இயங்குகின்றது என்று உங்களுக்கு தெரிவில்லை என்றால் நீங்கள் வெடக்கபட வேண்டியிருக்கும் அது முறையான தொழில் பயிற்சி என்றும் கருத முடியாது.
நேர்காண்பவரின் பெயரை சரியான எழுத்துக்களுடன், சரியான உச்சரிப்புடன் பெற்றுக்காள்ளுங்கள், இது வாகனம் சரியாக செலுத்துவதற்கு கியர் சரிசெய்வது போல நேர்காணலை ஆரம்பிக்க உதவும். அதேவேளை ஒலிப்பதிவுக் கருவி சரியாக இயங்குகின்றதா என்பதைச் சரிபார்க்கவும் உதவும்.
கேளுங்கள் கேளுங்கள் திருப்பித் திருப்பி கேளுங்கள். தொடர்ந்து பல்வேறு வழிகளில் ஆனால் பௌவ்வியமாக தெளிவுபடுத்தக் கேளுங்கள். உதாரணம் கேளுங்கள்.
நீஙகள் உறுதியில்லாமல் அல்லது பதட்டமாக இருக்க வேண்டாம்.
நேர்காணலின் போது குறிப்பு எடுத்துக்கொள்ளுங்கள்.
எதாவது உங்களுடைய செய்திக்கு மேலும் மெருகூட்டுமா என்று சுழ்நிலையை அவதானித்துக்கொள்ளுங்கள், குறித்த நபர் என்ன அணிந்திருக்கின்றார். ஞாபகப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள் அவதானித்தல் என்பது உங்களுடைய பணிகளில் ஒன்று.
நேர்காணப்பட்டவரிடன் நேர்காணலின் இறுதியில் கேளுங்கள் ஏதாவது சேர்க்க வேண்டியள்ளதா என அவர் வேறு யாரிடமாவது கதைக்க சொல்கிறாரா, நீங்கள் மீண்டும் எதாவது கேள்விக்குப் பதில் தொடர்புகொண்டு கேட்கக்கூடும்.
உங்களுடைய மூலம் அதாவது நேர்காணப்படுவர் உங்களிடம் குறித்த விடயத்தை வெளியிட வேண்டாம் அல்லது பிரத்தியேகமான என்று சொல்னால் அதனை உரிய வகையில் கையாண்டு கொள்ளுங்கள்.
பயிற்சி, பயிற்சி, பயிற்சி. ஊடகவியிலில் நேர்காணல் என்பது பலமான ஆற்றல். அதேவேளை முக்கியமானதும் கூட. தொடர்ந்து பயிற்சி எடுங்கள் உங்களை நேர்காண்பதற்கு யாராவது ஒருவரை தயார்ப்படுத்துங்கள் அப்போது நீங்கள் நேர்காணப்படுபவரின் நிலையைப் புரிந்து கொள்ளலாம்.
எப்போதும் நேயர்களுக்கு விடை தெரிய வேண்டிய கேள்விகளைக் கேளுங்கள்.
மூடிய கேள்விகளைக் கேட்காதீர்கள். அதாவது ஆம், இல்லை என்ற வகையில் பதில் சொல்வது.
இரண்டு கேள்விகள் ஒரே நேரத்தில் கேட்பதை தவிர்த்துக்கொள்ளுங்கள். ஒரு நேரத்தில் ஒரு கேள்வி கேளுங்கள்.
விடயம் குறித்து சிறிய கேள்வியாக கேளுங்கள்.
பல விடயங்களை உள்ளடக்க வேண்டாம். மைப்படுத்தலை ஞாபகப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.
நேர்காணலை முழுமையாக்கும் வகையில் இறுதிக்கேள்வியை கேளுங்கள்.
எப்போதும் வேறு எதாவது சேர்க்க விரும்புகின்றரா என நேர்காணப்படுபவரை கேளுங்கள்
என்ன மாற்று இருந்தது அல்லது இருக்கின்றது
எப்படி அதை நீங்கள் உருவப்படுத்துவீர்;கள்
மாற்றத்திற்கான புள்ளியாக என்ன இருந்தது
அவர்கள் அல்லது அவர் அவள் என்ன சொன்னார்கள்
அது எதைப் போல இருந்தது,
அந்த நேரத்தில் நீஙகள் என்ன நினைத்தீர்கள்,
1. உங்களுக்கு தேவையான பதிலை குறித்த நேர்காணல் தருபவரிடம் இருந்தது பெற்றக்கொள்ளுங்கள்.
2. திரையில் வைத்து ஆய்வுகள் செய்ய வேண்டாம். அதாவது தேவையான மேலதிக தவல்களாக இருந்தால் அதனை முதலே பெற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
3. ஊடக அடிப்படைகளான யார் எங்கே ன் கேள்விகளை மறந்து விடாதீர்கள்
4. நீங்கள் கேட்ட கேள்விக்குப் பதில் வரவில்லை என்றால் அதே கேள்வியை வேறு வேறு விதத்தில் கேட்டு உங்களுக்கான விடையைப் பெற்றக்கொள்ளுங்கள்
5. உங்களுக்கு தேவையான பதில் கிடைக்கும் வரை திருப்பதி அடைய வேண்டாம். தேவையான பதிலை மனதில் வைத்து செயற்படுங்கள்
6. நீஙகள் கேள்வி கேட்கும் நபருக்கு நேரம் செல்வதாக நினைத்து இடையில் — நிறுத்த வேண்டாம். உங்களுக்கு தேவையான தெளிவான பதில் கிடைக்கும் வரை அவர்களுடைய நேரத்தை உங்களுக்காக செலவு செய்யலாம்.
7. இதேவேளையில் சரியான தேவையான படங்கள் மற்றும் ஒலிகளை பதிவு செய்ய வேண்டும்.
மொழி பெயர்ப்புச் செய்யக்கூடியவர்களைக் கண்டுபிடியுங்கள், கதைக்க கூடியவர்களை கண்டு பிடியுங்கள், இலகுவாகக் கதைக்க கூடியவர்கள், நல்ல ஒலியுடன் கதைக்க கூடியவர்களைக் கண்டுபிடியுங்கள். உணர்வுள்ள மக்களைக் கண்டு பிடியுங்கள், சம்பந்தப்பட்ட மக்களைக் கண்டுபிடியுங்கள், இலக்குள்ளவர்களைக் கண்டுபிடியுங்கள்.
கூட்டமாக இருக்கலாம், மாநாடாக இருக்கலாம் பொதுவாக எல்லா நிகழ்வுகளிலும் நாங்கள் செய்தியாக்கும் விடயம், கேட்பதும் பிடித்ததுமாகும். இந்த வகையான நிகழ்வுகளை செய்தியாக்கும் போது நாங்கள் என்ன செய்வதென்றால் கடைசியாக எப்படி செய்யப்பட்டதோ அவ்வாறு செய்வது. துரதிஸ்டவசமாக அதிகமான செய்தியாளர்கள் எண்ணுக்கணக்கான கூட்டங்களை செய்தியாக்கிய பின்னர், வழமையான பாதைக்கு திரும்பிச் சென்று நிகழ்வுகளைப் படமாக்கி, செய்திக்காக கூட்டத்திற்கு பின்னர் யாரிடமாவது கதைக்காமல் கூட்டத்தில் கதைக்கப்பட்டதோடு சும்மா செய்தியாக்குவார்கள்
உதாரணமாக: உங்களிடம் எச்ஐவி பற்றிய மாநாடு ஒன்றை செய்தியாகக் கேட்டிருந்தால், சும்மா நேராக மாநாட்டிற்கு போகாமல், வேறு அது சம்பந்தப்பட்ட வைத்தியநிலையங்களுக்கு செல்லுதல், யாராவது செய்தியோடு சம்பந்தப்பட்ட நபர்கள் போன்றவற்றை கண்டுபிடித்து செய்தியாக்குங்கள்.
கூட்டங்களை வழமையான முறையில் செய்தியாக்குவதைத் தவிர்ப்பதற்கு சில யோசனைகள்
முன்னதாகவே கூட்டத்தின் நிகழ்ச்சி நிரலை பெற்றுக்கொள்ளுங்கள், சும்மா நிகழ்வை செய்தியாக்காதீர்கள், உங்களுடைய நேயர்களுக்கு ஏற்ற ஏதாவது ஒரு குறிப்பிட்ட விடயத்தை கூட்டத்தில் தெரிவு செய்யுங்கள்.
கூட்டம் ஆரம்பிப்பதற்கு முன்பே செல்லுங்கள், உங்களுடைய மூலங்களை கூட்டம் ஆரம்பிப்பதற்க முன்பாகவே நேர்காணல் செய்யுங்கள்.
கூட்டத்தை படம் பிடிக்கும் போது வேறு கோணத்தில் வேறு பார்வையில் படமாக்குங்கள். வழமையாக நாங்கள் ஒரே மாதிரியாகவே படம் பிடிப்பதால் சிறிது நேரத்தின் பின்னர் எல்லாமே ஒரே மாதிரியாக இருப்பதைக் காணலாம்.
சும்மா கூட்டத்தைப் படம் பிடிக்கவேண்டாம் – கூட்டத்திற்குப் பின்னால் உள்ள விடயத்தைச் செய்தியாக்குங்கள்.
யார் பாதிக்கபட்டனர் எனபதைக்கண்டு பிடித்து அவர்களுடன் பேசுங்கள்
பல அரச உத்தியோகத்தர்கள் வருகை தருவதால் அதை மட்டும் செய்தியாக எதிர்பார்க்கப்பட்டிருந்த சந்தர்ப்பம் உங்களுக்கு எற்பட்டிருந்தாலும்; கூட படமாக்கபட்டதை கொண்டுவந்து பின்னர் நிகழ்வுகளுக்கு அப்பால் உண்மையான செய்தி உண்மையான மக்களைக் கொண்டு நீஙகள் உங்களுக்குள் (பின்னர், உங்களுடைய செய்தி மூலங்களிடம் இருந்தும்) கேள்வி கேட்டுப்பார்க்கலாம் என்ன செய்தி இருக்கின்றது என்று
தெளிவாக மேற்படி யோசனைகளூடாக மிகமுக்கியமாக பெறுவது என்னவென்றால், எப்பவும் அவ்வாறான கூட்டங்களுக்கு ஏதாவது உத்தியோகபூர்வமான காரணங்கள் இருக்கும், ஆனாலும் உண்மையான செய்தியையும், சரியான ஆட்களையும் குறித்த கூட்டங்களுக்குப் பின்னால் கண்டுபிடிக்க வேண்டியது உங்களது கடமை. உண்மையாக அடிக்கடி குறித்த நபர்கள் வருவார்கள், ஆனாலும் எப்பவாவது மேடைகளில் அல்லது உங்கள் முன்னிலையில் இருப்பார்கள், நீங்கள்தான் அவர்களிடம் இருந்து வெளியில் எடுக்க வேண்டும்.
இயற்கை அல்லது சுற்றுப்புற ஒலிகள் என்பது சுழலில் இருக்கின்ற ஒலிகளாகும். சிலர் இதனை பின்னணி ஒலி என்று சொல்வார்கள். இது நாங்கள் மௌனமாக இருக்கும் போது எங்களைச் சுற்றிக் கேட்கும் ஒலிகளாகும் பறவைகள் பாடுவது, மிருகங்கள் கத்துவது, வாகன ஒலிகள், மக்கள் கதைப்பது, வண்டுகள் இரைவது, சிறுவர்கள் விளையாடுவது,. இயற்கையான ஒலிகள் ஒளிஒலிப்பரப்படும் செய்திகளில் மிகமுக்கியமாகும், இது செய்தியைச் சொல்வதற்கு மட்டுமல்ல அதனை விபரிக்கும், இது குறித்த விடயத்திற்கு நேயர்களின் மனதில் விம்பத்தை ஏற்படுத்தும். குறிப்பாக படங்கள் இல்லாத நிலையில் வானெலியில் இது முக்கியமாகும்
வாகனநெரிசல் பற்றிய செய்தியில், வாகன நெரிசல் படங்கள், போக்குவரத்துப் பொலிஸார் விசில் ஊதுவது, மக்கள் தங்கள் வாகனங்களின் ஒலி எழுப்புவது.
துறைமுகத்தில் பணியாளர்கள் வேலைசெய்யும் நிலையைக் காட்டுவதற்கு வேலையாட்கள்வேலை செய்யும் படம், பொதுவான துறைமுகத்தின் சத்தம், கப்பல்கள் ஒலி எழுப்பும் சத்தம்.
பொதுவாக இரண்டு வகையான இயற்கை ஒலிகள் உண்டு: முன்னணி ஒலி மற்றும் பின்னணி ஒலி. தொலைக்காட்சியில் அண்மித்த படங்களைக் காட்டும் போது அல்லது அகன்ற படங்களைக் காட்டும் போது நீங்கள் முன்னணி ஒலிகளை பற்றி நினைக்கலாம். உங்களுடைய மூலங்களுக்கு அருகில் இருந்து பெறப்படும் ஒலி முன்னணி ஒலி, அகன்ற பின்புலத்தில் இருந்து பெறப்படும் பல்வேறு விதமான ஒலிகள் பின்னணி ஒலி ஆகும்.
முதலாவது உதாரணத்தில், பொதுவான போக்குவரத்து நெரிசல்களின் ஒலி பின்னணி ஒலியாக இருக்க போக்குவரத்து பொலிஸாருக்கு அண்மையாக எடுக்கும் விசில் ஊதும் சத்தம் முன்னணி ஒலியாக இருக்கும். அதிகமான சந்தர்பங்களில் எழுத்துத்துறையில் ஆச்சரியக்குறி பயன்படுத்துவது அல்லது வசனத்தை ஒழுங்குபடுத்துவது போல ஒலிபரப்புத்துறையில் பின்னணி ஒலிகள் நேயர்களை செய்திக்கு அருகில் கொண்டுவருவதற்குப் பயன்படுத்தப்படும்.
ஞாபகப்படுத்திக்கொள்ளுங்கள், ஒளிபரப்புச் செய்திகள் சொல்லுவது என்பது பல்வேறு விதமான மூலங்களை: படங்கள் (தொலைக்காட்சியாயின்) இயற்கை ஒலிகள், பின்னணிக்குரல்கள், நேர்காணல்கள் இணைத்துப் பின்னுவதாகும். இவ்வற்றை மிகத்திறமையாக ஒன்றுடன் ஒன்று பின்னுவதால் சிறந்த செய்திகளை மக்களுக்கு சொல்வது மட்டுமல்ல மக்கள் விபரிக்கப்பட்டதை மறக்கமாட்டார்கள் அத்தோடு செய்தியை முழுமையாக சொல்லும்.
இயற்கை ஒலிகளை சேகரிக்கும்; வழக்கம் நடைமுறையில் உண்டு, சில ஒலிகள் (தண்ணீர்;;) ஒப்பீட்டளவில் ஒலிப்பதிவு செய்வதற்க கஷ்டமானதாகும். அவற்றை ஒலிப்பதிவு செய்வதற்கு தொடர்ந்து முயற்சி செய்யுங்கள், பயிற்சி செய்யுங்கள், வித்தியாசமான ஒலிப்பதிவுக் கருவிகளைப் பயன்படுத்துங்கள். இறுதியாக உங்களுடைய செய்தி இயற்கை ஒலிகளைப் பயன்படுத்தும் போது மிக்சிறந்த தரத்தில் இருக்கும்.
படங்களின் மூலம் செய்தி சொல்லுதல்
தொலைக்காட்சி என்பது சாதாரணமாக வானொலியுடன் படம் சேர்ந்தது அல்ல. தெளிவாக சொல்வதானால், தொலைக்காட்சிச் செய்தியில் படங்கள் மிக முக்கியமானவை எனென்றால் மக்கள் எப்போதும் முன்பு கேட்டதை ஞாபகம் வைத்திருப்பதைக் காட்டிலும் முன்பு பார்த்ததை ஞாபகம் வைத்திருப்பார்கள். அதனால் காட்டுங்கள் சொல்ல வேண்டாம். எப்போதும் ஞாபகம் வைத்திருக்க கூடிய படங்கள் வைத்திருக்க இலக்காக இருங்கள் அவை எப்போதும் காட்சி ஆதாரங்கள்.
ஒரு போதும் நீங்கள் காட்சிகளை அல்லது நிகழ்வுகளை இயக்க வேண்டாம். இயலுமான வரை நீங்கள் உள்ளதை உள்ளவாறு படம் பிடிப்பதற்கு பழக்கிக்கொள்ளுஙகள். நீஙகள் இயக்கினால் பார்வையாளர்களை ஏமாற்றுகின்றீர்கள். அதே வேளை எல்லாச்சந்தர்பங்களிலும் உங்களுக்கு சாத்தியப்படமாட்டாது.
தொலைகாட்சியில் செய்தி வெளியிடுவது என்பது பத்திரிகையில் செய்தி வெளிவிடுவதிலும் பார்க்க வேறுபட்டது. பத்திரிகையில் செய்தி வெளியிடுவது தபால் சேவை போன்றது. தொலைக்காட்சி செய்தி என்பது தனிஒரு கடிதம் படிப்பது போன்றது. தொலைக்காட்சி செய்தியில் உணர்வுகள், அடையளங்காணுதல், மிகவும் சுவாரசியம், நெருக்கம் மற்றும் ஆவணப்படுத்தல் போன்ற விடயங்களைக் காணலாம். இவற்றுக்கான உதாரணங்களை யுரியூப் இணையத்தில் காணலாம்.
படப்பிடிப்பிற்கு சென்று ஆரம்பிக்கும் முன் மிகக்கடுமையாக பல விடயங்கள் செய்யவேண்டும். முதலாவது, ஞாபகம் வைத்துக்கொள்ளுங்கள் உங்களுடைய இலக்கு செய்தியின் மையப்பகுதியை படங்கள் மற்றும் ஒலிகளுடாக நிரூபிப்பது. நீங்கள் சொல்லும் செய்திக்கு படங்கள் எப்போதும் காட்சி ஆதாரங்கள். நீங்கள் எப்போதும் உங்களைக் கேட்டுக்கொள்ளுங்கள் எந்தப்படம் குறைந்த சொற்களில் உங்கள் செய்தியைச் சொல்லும். குறிப்பிட்ட கணத்துக்குரிய உணர்வுகளை படம்பிடிப்பதற்கு கடுமையாக முயற்சி செய்யுங்கள்
இரண்டாவது: ஞாபகப்படுத்திக்கொள்ளுங்கள் நாங்கள் கதை சொல்பவர்கள். அந்தக் கதைகளுக்கு ஆரம்பம் நடு மற்றும் முடிவு என மூன்று அடிப்படைகள் உண்டு அத்தோடு உங்கள் படங்களும் அவற்றை விபரிக்க வேண்டிய தேவையுள்ளது. ஆரம்பிக்கும் படம் அல்லது தொடக்கம் வழமையாக பரந்த வகையில் எடுக்கப்பட்ட படங்களுடன் உள்ளடக்கிய காடசியூடாகவே விபரிக்கபடுகின்றது. செய்தியின் நடுப்பகுதி இடைநிலை மற்றும் அண்மித்த வகையில் எடுக்கப்பட்ட படங்களாலேயே செய்யப்படுகின்றது. வழமையாக செய்தி இன்னுமொரு பரந்த வகையில் எடுக்கப்பட்ட படங்களுடன் முடிவடைகின்றது.
மூன்றாவது: சில படங்கள் மற்றய படங்களை விட சிறப்பான வகையில் செய்தியைச் சொல்லும். அண்மித்த வகையில் எடுக்கப்பட்ட படங்கள், முகங்கள், நுண்ணிய விடயங்களை உடைய படங்கள் செயல் மற்றும் எதிர்வினை என்பன சிறந்த வகையில் செய்திகளைச் சொல்லும். தொலைக்காட்சி நடு, அண்மித்ததாக இருக்கின்றது. அதனால் போதியளவு அண்மித்த படங்களை எடுத்துக்கொள்ளுங்கள். நீங்கள் அண்மித்த படங்கள் எடுக்கும் போது அறை குறுக்கமாக இருந்து எடுக்க வேண்டாம். நீங்கள் எடுக்கும் விடயத்திற்கு அண்மித்ததாக சொல்ல வேண்டிய தேவையுள்ளது.
இது உங்களுக்கு வழமைக்கு மாறாக அல்லது விளங்கிக்கொள்ள கடினமாக இருக்கலாம். படப்பிடிப்பில் மிகவும் கடினமான பகுதி என்னவென்றால் பயனுள்ள தெளிவான ஒலிகளைச் சேகரித்துக் கொள்வதாகும். வழமையாக நடப்பது என்னவென்றால் எங்களுக்கு தேவையான நல்ல படங்கள் மற்றும் படத்தொடர்ச்சிகள் எடுத்திருப்போம் ஆனால் அவற்றின் ஒலிகளை பற்றி மறந்து விடுவோம். ஞாபகம் வைத்துக்கொள்ளுங்கள் தொலைக்காட்சியில் செய்தி சொல்வது என்பது படங்கள், ஒலிக்கீற்றுக்கள், பின்னணிக்குரல்கள், மற்றும் இயற்கை ஒலிகள் எல்லாம் சேர்ந்தது அதனால் படப்பிடிப்பில் ஒலிகளை அவதானித்துக்கொள்ளுங்கள். நீங்கள் அவற்றை கேட்க வேண்டிய தேவையுள்ளது இதன் பின்னர் நல்ல, தெளிவான அல்லது நல்ல நினைவுகளைக் கொண்டுவரக்கூடிய இயற்கையான ஒலிகளைப்பதிவு செய்யுங்கள்.
குளத்தில் படம்பிடிக்கும் போது உங்களுடைய ஒழுங்கான படப்பிடிப்பை உறுதி செய்து கொள்ளுங்கள்.
ஒளிபரப்பிற்காக எழுதுதல் என்பது பத்திரிகைக்கு எழுதுவதைக் காட்டிலும் வேறுபட்டது. ஏனெனில் எங்களுடைய மூளை தகவலை உள்வாங்கி செயல்முறைப்படுத்துவது என்பது தொலைக்காட்சி மற்றும் வானொலியில் வேறு பத்திரிகையில் வேறு விதமாக. நாங்கள் ஞாபகம் வைத்துக்கொள்ள வேண்டிய மிக முக்கியமான விடயம் என்னவென்றால் நேயர்கள் செய்தியினை அல்லது விடயத்தினை விளங்கிக்கொள்ள ஒரே ஒரு சந்தர்பம் மட்டுமே உள்ளது. ஆனால் பத்திரிகையில் அவ்வாறு இல்லை. வாசிக்கும் போது நின்று வாசிக்கலாம் அல்லது ஏதாவது புரியவில்லை எனில் திருப்பி வாசிக்கலாம். ஆனால் ஒளிபரப்பில் இந்த வசதிகள் இல்லை. எங்களுடைய நேயர்களுக்கு விடயத்தை விளங்கிக் கொள்வதற்கு ஒரே ஒரு சந்தர்பம் மட்டுமே உள்ளது
இது கடுமையான நெருக்கடிகளைத் தோற்றுவிக்கலாம், நாங்கள் ஒளிபரப்பிற்காக எழுதும் போது ஞாபகம் வைத்துக்கொள்ள வேண்டிய விடயம் என்னவென்றால் எமக்கு ஏற்கனவே தெரிந்த பேச்சு மொழியிலேயே எழுதுகின்றோம். நாங்கள் என்ன மொழியில் வேலை செய்தாலும் பிரச்சனை இல்லை, இது உண்மை. வழமையாக எங்களுடைய எழுத்துக்களில் நாங்கள் சரியான இறுக்கம். உதாரணமாக எழுதப்பட்ட செய்தியின் ஒரு பகுதி. நாங்கள் எழுதுவது உரத்து வாசிக்கப்படவுள்ளது என்பதை நாங்கள் மறந்து விடுகின்றோம். ஒளிபரப்பிற்கு எழுதுவது எளிமையானது மட்டுமல்ல இதில் தான் நெருக்கடி. ஆழமாகப்பார்த்தால் நாங்கள் எழுதுகின்றோம், ஆனால் எளிமையாக நாங்கள் கதைப்பது போல காதுக்காக எழுதுகின்றோம். மிக முக்கியமாக நாங்கள் ஞாபகம் வைத்துக்கொள்ளவேண்டியது என்னவென்றால் இரண்டு பெயருடன் உரையாடுவது போல எழுதவேண்டும். நாங்கள் பேசுவது போல எழுதுவது மற்றும் எழுதும் போது பேசுவது ஆனால் சில குறிப்பிட்ட பிரதேசங்களுக்கு உரிய சொற்கள் மற்றும் பேசுவதற்கு மிகப்பொருத்தமான சொற்கள் என்பவற்றில் மிக அவதானமாக இருக்க வேண்டும்.
செய்திக்குரிய கருவை எடுத்து மையப்படுத்திக்கொணடால், நாங்கள் செய்தியின் அமைப்பைத் தீர்மானி;க்க வேண்டும். சாதாரணமாக 4 படிமுறைகளைக்கொண்ட செயல்முறை, இதனை குறக்கும் நெடுக்குமாக செல்கின்ற சதுர வலை என்று சொல்வார்கள், இது பிரயோசனமாக இருக்கும்: கொழுக்கி, சந்தர்பம், படி நிலை மாற்றம் மற்றும் ஒட்டு மொத்த இணைப்பு அல்லது கவசம்.
கொழுக்கி என்பது செய்தியின் ஆரம்பம் இங்கே நாங்கள் நல்ல படங்களை மற்றும் இயற்கையான ஒலிகளைப் பயன்படுத்தி நேயர்களை கவர்ந்து தொலைக்காட்சிக்கு முன்பாக இருத்தி அவர்களை பார்க்கச்செய்தல். இங்கேதான் நாங்கள் செய்தியின் கரு மற்றும் போக்கு என்பவற்றை நிலைப்படுத்துவோம்.
சந்தர்ப்பம் என்பது கதையின் முக்கிய பகுதி தொலைக்காட்சியில் அநேகமாக விறுவிறுப்பான காடசிகளாக இருக்கமாட்டாது. இங்கு திறமையான எழுத்து தேவைப்படும் நீங்கள். முடிந்த வரை விரைவாக அடுத்த பகுதியான படிநிலை மாற்றத்திற்கு செல்வதற்கு.
படிநிலை மாற்றம் – இங்கே தான் கதையின் முக்கிய பாத்திரத்தை நாங்கள் விருத்தி செய்வோம். எழுத்து குறைத்து, எதிர்பார்ப்பை உருவாக்கி, ஆர்வத்தை விளங்கப்படுத்தி ஆய்வுகளை வழங்குவோம். செய்தியை விருத்தி செய்யும் வேளையில் நாங்கள் பிரதான பாத்திரத்தில் தங்கியிருப்போம்.
இறுதியில் நாங்கள் செய்தியை முழுமையாக்க வேண்டியிருக்கும். இங்கே நாங்கள் எதிர் காலத்தைப் பார்ப்போம். வலுக்குறைந்த முடிவை காட்டுவதற்கு நாங்கள் கதையின் உண்மையான மனநிலைக்கு திரும்புவோம். இது அதிகமாக இழுபடக்கூடாது அதற்காக இது முடிவு சொல்வதாகவோ அல்லது சாராம்சமாகவோ இருக்கக்கூடாது. சாதாரணமாக முழுமையாக்குவதாகும்.
ஒன்றை ஞாபகம் வைத்துக்கொள்ளுங்கள் நேயர்களுக்கு எதுவுமே தெரியாத நிலையில் அதேவேளை உங்களுக்கு மட்டுமே செய்தி முழுமையாக தெரியும். செய்தியில் நேயர்களுக்கு வழங்கும் தகவல்கள் முழுமையாக விளங்கிக்கொள்ளும் வகையில் செய்தியை இலகுவாகவும், தகவல்களை வழங்கும் போது தர்க்கரீதியான ஒழுங்கிலும் வழங்க வேண்டியது உங்களுடைய பணி.
முழுக்கதையையும் சொல்ல முயற்சிக்க வேண்டாம்
குறித்த விடயம் சம்பந்தமான உறுதியான விடயங்களை மட்டும் பாவியுங்கள்
ஒரு நேரத்தில் ஒரு விடயத்தில் மட்டும் மையப்படுத்துங்கள்
எழுதும் போது உண்மையானவற்றை துல்லியமாக எழுதுங்கள்
எழுதும் போது செய்வினை வாக்கியங்களாக எழுதுங்கள்
எழுதும் போது ஆரம்பம் நடு முடிவு என்ற ஒழுங்கில் எழுதுங்கள்
வேறு ஒருவருடைய செயல் அல்லது இன்னொன்றில் விளைவாக இருந்தால் அது முதலில் வரும்.
செய்தியை தர்க்க ரீதியான ஒழுங்கில் சொல்லுங்கள்
கதைப்பது போல எழுதுங்கள், எழுதுவது போல கதையுங்கள் (சிறிய வசனங்களாக எழுதுங்கள். நீண்ட வசனங்கள் இருந்தால் சிறிய வசனங்களைத் தொடருங்கள்)
ஒரு வசனத்திற்கு ஊடாக ஒன்று. தனிய ஒன்று
உங்களுடைய சொற்களால் படங்களுக்கு மெருகூட்டுகள் (நேயர்கள் முடிவெடுப்பதற்கு –அனுமதியுங்கள். நீங்கள் என்ன நடக்கின்றது என்று சொல்லுங்கள், விபரியுங்கள்)
ஆட்களை விபரியுங்கள். அடையாளப்படுத்த வேண்டாம். (அவர்கள் உத்தியோகபூர்வமாக –என்ன செய்கின்றார்கள் என்று சரியாக சொல்லுங்கள்)
சொற்களை வினை எச்சங்களாக பாவியுங்கள் (உதாரணமாக அவர் திறமையானவர் என்று சொல்லும் போது எப்படி என்பதை விபரிக்காமல் நீங்கள் அவரைப் பற்றிய உருவத்தைக் கொடுக்கின்றீர்கள் )
எண்களை இயன்றவரை சிறிதாக, கவனமாகப் பாவியுங்கள். எண்களை எதையாவது கருதும் வகையில் உருவாக்குங்கள்.
எவரையாவது மேற்கோள் காட்டுவதாக இருந்தால் வசனத்தில் முதலில் பாவியுங்கள்
சரக்கு வண்டி வேண்டாம் (பெயரடைகளால் அடுக்க வேண்டாம்)
சுருக்கங்கள் வேண்டாம் (உதாரணம் எல்எல்ஆர்சி)
யார் எங்கே போன்ற அபாயகரமான சொற்களில் நிறுத்துங்கள்
உங்களுக்கு தேவை இல்லாதவற்றை சொல்ல வேண்டாம். நேராக இருங்கள்
ஒரே விதமான விமர்சனங்கள் வேண்டாம்
கலைச் சொற்களை உபயோகிக்க வேண்டாம்
தெளிவில்லாத சொற்களை தவிர்த்துக்கொள்ளுங்கள். குறித்த விடயம் தொடர்பாக –தளிவாக இருங்கள்
ஒரே மாதியான பொருள் தரக்கூடிய வேறு வேறு சொற்களை அல்லது கவர்ச்சிகரமான –சொற்களை தவிர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
இயலுமானவரை இலக்கங்களை உங்களுடைய வசனத்தில் தவிர்த்துக்கொள்ளுங்கள். –கட்டாயமாக உபயோகிக்க வேண்டியிருந்தால் ஏதாவது ஒன்றை வெளிப்படுத்தக் –கூடியவகையில் பாவிக்கவும். வசனத்திற்கு வெளியே முழு எண்களில் –எழுதிக்கொள்வதை உறுதிப்படுத்திக்கொள்ளுங்கள்.
மேற்கோள் காட்டுதலும் ஒலிகளைப் பயன்படுத்தலும்
நாங்கள் ஒலிக்கீற்றுக்களைப் அல்லது ஒலிப்பதிவுகளைப் பயன்படுத்தும்போது சில விடயங்களை மனதில் வைத்துக்கொள்ள வேண்டும். முதலாவது, ஒவ்வொருநாளும் வருகின்ற செய்திக்கு ஒலிப்பதிவு என்பது 15 செக்கன்களுக்கு அதிகமாக இருக்கக்கூடாது. இரணடாவது, நீங்கள் குறித்த ஒலிப்பதிவுக்கு அறிமுகம் எழுத வேண்டும் – நீங்கள் அவரை அறிமுகம் செய்ய வேண்டும், அவரிடம் இருந்து திருடி, திடீரென இடி இடிப்பது போல அல்லது அவர்கள் சொன்னதை திருப்பி கேட்பதாக இருக்கக்கூடாது. உங்களுடைய அறிமுக ஒலிப்பதிவு எவ்வளவிற்கு இலகுவானதாக இருக்க முடியுமோ அவ்வளவிற்கு இலகுவானதாக அன்புமணி நிதி அமைச்சின் செயலாளர்’ தொடர்ந்து குறித்த ஒலிப்பதிவு வரலாம். இறுதியாக ஏதாவது ஒலிப்பதிவை மொழி மாற்றம் செய்யப்போவதாக இருந்தால், முதலில் அதில் ஒலிப்பதிவை சில செக்கன்களுக்கு ஒலிக்கச் செய்து பின்னர் குறித்த ஒலியை குறைத்து அதன் மேல் மொழிமாற்றம் செய்யப்பட்ட ஒலிப்பதிவை ஒலிக்கச் செய்யலாம்.
வழமையாக செய்தியாளர்கள் நேர்காணலில் உள்ள முக்கியமான 10 செக்கன்களை அடையாளம் காண்பதில் சிக்கல்களை எதிர்நோக்குவர் ஆனால் நீங்கள் உங்களைக் கேட்க வேண்டும் நேர்காணலில் செய்திக்குப் பொருத்தமாக விபரிக்க கூடிய எந்தப் பகுதி சிறந்தது என்று இங்கு நீங்கள் ஆசிரியராக செயற்பட வேண்டும்.
அதிகமான சந்தர்ப்பங்களில் ஒலிப்பதிவுகள் இரண்டு வகைகளில் கையாளப்படுகின்றது: தகவல்களுக்கும் உணர்வுகளுக்கும். தகவலுக்காக பெறுகின்ற ஒலிப்பதிவுகளை நாங்கள் வழமையாக உத்தியோகபூர்வமானவர்களிடம் இருந்தும், வல்லுனர்களிடம் இருந்தும், இதேவேளை நாங்கள், உணர்வு பூர்வமானவையை செய்தியில் உள்ள மக்களிடம் இருந்தும் அல்லது செய்தியால் பாதிக்கப்பட்ட மக்களிடம் இருந்தும் பெறுவது வழக்கம். இனி நீங்கள் தீர்;மானிக்க வேண்டும் என்ன வகையான ஒலிப்பதிவு உங்களுடைய செய்தியை திறம்படச் சொல்லும் பின்னர் நீஙகள் தேடிச் சென்று அவற்றைப் பெற வேண்டும்.
இறுதியாக, ஞாபகத்தில் வைத்துக்கொள்ளுங்கள், எங்களுக்;கு ஒரு நேர்காணலின் இரண்டு பகுதிகள் பாவிக்க வேண்டியுள்ளது. வானொலியில் இவை இலகுவாக ஒன்றாக வைத்து எடிற் செய்யக்கூடியவை ஆனால் தொலைக்காட்சியில் ஒன்றாக வைத்து எடிற் செய்யும் போது படங்கள் வெட்டிப் பாயும் படங்கள்தான் விளைவாக கிடைக்கும். இதனால் எங்களுக்கு அண்மித்தாக எடுத்த படங்கள் தேவை, இவற்றைப் படங்கள் எடுக்கும் போதே பெற்றுக்கொள்ள வேண்டும். அண்மித்ததாக எடுத்த படங்கள் தேவை இவற்றை படங்கள் எடுக்கும் போதே பெற்றுக்கொள்ள வேண்டும் அண்மித்ததாக எடுத்த இரண்டு படங்களில் இலகுவில் ஒன்றில் இருந்து மற்றயதிற்கு மாறுவதற்கு உதவும். நேர்காணல் எடுக்கும் போது பின்வரும் படங்கள் இருக்கலாம்: நேர்காணப்படுபவரின் கைகள், அல்லது தோளுக்கு மேலாக ஊடகவியலாளர் கேட்டுக்கொண்டிருக்கும் போது எடுத்த படம், எதாவது தொடர்ச்சியைக் காட்டக்கூடிய காட்சிகள். இவ்வாறன படங்கள் ஆக்குறைந்தது 15 செக்கன்களாவது வேண்டும் அல்லது எடிற் செய்யும் போது எடிற் செய்பவருக்கு தொடுகின்ற நேரம்தான் கிடைக்கும்
நம்பக்கூடிய வகையில் அல்லது ஏற்கக்கூடிய வகையில் ஒரு தனிச் செய்தியில் படங்கள், இயற்கை ஒலிகள், பின்னணிக்குரல்கள் என்பவைகளால் தொடர்புகள் நிலைநிறுத்தப்படடிருக்கும், பார்வையாளர்கள் உள்வாங்குவற்கு ஏற்றவகையில் உருவாக்கப்பட்டிருக்கும், கேள்வி பதில்கள், உணர்வுகள் பிரதிபலிக்கும் வகையில் சேர்த்து தயாரிக்கப்பட்டிருக்கும். இதுதான் எடிற்றிங்கின் பலம். ஏடிற்றிங் செய்தியில் திறம்படச் செய்திருந்தால், பார்வையாளருக்கு எடிற் செய்யப்பட்டது என்பது புலப்படமாட்டாது.
மிக்சரியாக சொல்வதானால் எடிற்றிங் என்பது, ஒரு நிகழ்வின் சில பகுதிகளை எடுத்து ஒன்றுக்கொன்று தொடர்பாக தொடர்ச்சியாக நிகழும் நிகழ்வுகளை உரிய வகையில் தொகுப்பதாகும். இன்னொரு வகையில் சொல்வதானால் நாங்கள் நிகழ்வுகளின் நேரத்தையும் இடத்தையும் சுருக்குவதாகும். உண்மையில் நீங்கள் எதை எடிற் செய்யப்போகின்றீர்கள் என்பதைப் பொறுத்தே உண்மையான எடிற்றிங் தன்மைகள் இருக்கும். 20 நிமிட ஆவணப்படம் அல்லது இரண்டு நிமிட செய்திப்பெட்கமா இங்கே சொல்லப்படுகின்ற விடயங்கள் வீடியோ பற்றியதாக இருந்தாலும் அதே நேரத்தில் வானொலி பற்றிய தயாரிப்புக்களுக்கும் பிரயோகப்படுத்தலாம். (கட்புலக் காட்சி இல்லாத செய்தி)
எடிற்றிங் என்பது அடிப்படையில் வௌ;வேறு வகையான படங்களை ஒன்று சேர்த்து, படப்பிடிப்பு நேரத்தை சுருக்கி தயாரிப்பில் ஏற்படுகின்ற தவறுகளைத் திருத்தி பல்வேறு படப்பிடிப்பில் இருந்து செய்தியை அல்லது காட்சியை உருவாக்குவதாகும்.
எடிற் செய்வதற்கு சில ஆலோசனைகள்
உங்களுடைய செய்தியைப் பற்றி நன்றாக முன்கூட்டியே யோசித்துக்கொள்ளுங்கள். உங்களுடைய இலக்கை அடைவதற்காக எடிற் செய்யும் போது என்ன தேவை எப்படி தேவை
உங்களுடைய படப்பிடிப்பு மற்றும் உதவியாளர்களுடன் நன்றாக தொடர்பு கொள்ளல் என்பது பற்றியும் அறிந்து வைத்திருத்தல் நீங்கள் சொல்லப்போகும் செய்தி பற்றி முழுமையாக சிந்தியுங்கள். அதற்கு ஏற்றால் போல படப்பிடிப்பு மற்றும் தேவையான ஒலிகளைச் சேகரித்துக்கொள்ளுங்கள். அளவுக்கு அதிகமாக படம் பிடித்துக்கொள்ளாதீர்கள் அது எடிற் செய்யும் போது உங்களைப் பயமுறுத்தும் கனவு போல இருக்கும். அதுமட்டுமல்ல சாதாரணமாக உங்களுக்கு கிடைக்காத பொன்னான நேரத்தையும் எடுத்துவிடும்.
உங்களுக்கு ஒன்றுக்கொன்று தொடர்பாக தொடர்ச்சியாக நிகழும் நிகழ்வு தேவை. இவை எடிற்றிங் இன் போது செய்ய முடியாது. அதனால் படம்பிடிக்கும் இடத்தில் இவை பெறப்பட்டதை உறுதிப்படுத்திக்கொள்ளுங்கள்.
உருவங்கள் எடிற் செய்யப்பட வேண்டும். அவ்வாறு செய்வதால் ஒன்றுக்கொன்று தொடர்பாக தொடர்ச்சியாக நிகழும் நிகழ்வில் முக்கிய கதாபாத்திரம் எப்போதும் ஒரே திசையில் நகரும். இந்த நிலையில் பிரதான பாத்திரத்திற்கு இடையிலான தூரம், கோணம், படத்தில் ஒழுங்கமைப்பு என்பவற்றில் ஏதாவது மாற்றமடையலாம்
எழுந்தமானதாக கமெரா அசைவது பார்வையாளரை குழப்பத்திற்குள் உள்ளாக்கும். உங்களுக்கு தேவையான என்பவற்றை பெற்றுக்கொண்டதை உறுதிப்படுத்திக்கொள்ளுங்கள்.
நீங்கள் கமராவை மேலும் கீழுமாக அல்லது முன்னுக்கு பின்னாக அல்லது பக்கவாட்டில் அசைப்பதாக இருந்தால் எடிற் செய்யும் போது குறித்த அசைவு முடியும் வரை அனுமதிக்கவும். இடையில் வெட்ட வேண்டாம். அசைவு முடிவதற்கு அனுமதியுங்கள.
ஓளிபரப்புடன் சம்பந்தமான ஊடகவியிலில் இறுதித்தயாரிப்பு செயற்பாடு, பேச்சுக்கள், ஒலிகள் அல்லது பின்னணி வசனங்கள் என்பவற்றால் ஊக்கப்படுத்த வேண்டும். உடனடியனதாக உங்களால் கொடுக்கப்படும் தகவல்கள் பார்வையாளரால் உள்வாங்கப்படக்கூடிய நேரத்திற்கு ஒவ்வொரு படமும் ஆக்கூடியதாக ஒடலாம். பார்வையாளருடன் சேர்ந்து செல்லவேண்டியது மிக மிக முக்கியம்
படம் பிடித்த பட்டியலை வைத்திருங்கள். வேலை செய்யும் போது எங்கு செல்கின்றீர்கள் என்பதை அறிந்து கொள்ளலாம்.
முன் ஆயத்தமாக இருங்கள் – படக் கசெற், படம்பிடிக்கப்பட்ட பட்டியல், குறிப்புக்கள், தயாரிப்பு ஒழுங்குகள் என்பவற்றை கையில் வைத்துக்கொள்ளுங்கள்
இறுதித்தயாரிப்பை இன்னொருவருடன் சேர்ந்து செய்வதாக இருந்தால் (நீங்கள் எடிற்ரிங் செய்யாமல்) உங்களுடைய செய்தியின் மைப்பொருளை அவருடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். இருவரும் ஒரே பக்கத்தில் வேலை செய்யலாம்.
சொற்களை மாற்றுவதற்கு ஆயத்தமாக இருங்கள் – படங்களைக் காட்டிலும் சொற்கள் நெகிழ்வுத் தன்மை கொணடவை.
சுவாசிப்பதற்கு அனுமதியுங்கள் – ஆம்பத்தில் அல்லது இறுதியில் நிறுத்தி வைப்பது அதிக பலம் வாய்ந்ததாக இருக்கும்
இயற்கை ஒலி – அதைப்பயன்படுத்துங்கள்
தொலைக்காட்சியில் தோன்றி நின்று சொல்வது (Stand up)
தொலைக்காட்சியில் நின்று சொல்வது என்பது காட்சியில் செய்தி தெரிவிப்பாளர் சிறிது நேரம் (ஆகக்கூடியது 15 செக்கன்கள்) தோன்றுவதாகும். படத்தொகுப்பு செய்யும் போது செய்தி தொகுப்பின் ஒரு பகுதியாகும்
நின்று சொல்வது செய்திகளில் முழுமையான வெற்றியைத் தர முடியும்.
இரு வேறு வேறு இடங்களை அல்லது ஒரு செய்தியின் நடுவில் எனில் சிந்தனையில் இருந்து மற்றய சிந்தனை இணைக்கும் பாலமாக இருக்க முடியும.
செய்தியின் இறுதி ஆயின் குறித்த செய்தியின் சாராம்சமாகவோ அல்லது அதனை அடையாளப்படுத்துவதாகவோ இருக்க முடியும்.
செய்தியில் சிக்கல்களை அல்லது குழப்பங்களை குறைப்பதில் மிகப்பயனுள்ளதாக இருக்கும்
நீங்கள் காட்சியில் தோன்றி சொல்வது என்பது குறித்த செய்தியின் சாட்சியாக இருப்பதனால் செய்தியின் நம்பகத்தன்மைக்கு பெரிதும் உதவும் என்பதில் சந்தேகமே இல்லை.
நின்று சொல்லும் போது கவனிக்கப்படவேண்டியவை
நின்று சொல்லுவது சொல்ல வருகின்ற செய்தியை மேலும் மெருகூட்டுமா
என்னுடைய படங்கள் முழுமையாக செய்தியைச் சொல்லுமா
நாங்கள் உண்மை என்று கருதப்படும் விடயங்களைச் சொல்லும் போது அவற்றை படங்கள் மூலம் காட்ட முடியாதா
என்னுடைய வீடியோ, பார்ப்பதற்கு ஆர்வமற்றதாக, அவற்றை சும்மா பயன்படுத்தி அதனால் நான் கலர்பாரைப் பயன்படுத்தவில்லையா
நின்று சொல்வதை பாவிப்பதற்கான காரணங்கள்
ஏனெனில் நாங்கள் செய்தி தெரிவிப்பாளரைப் பார்க்க வேண்டும்
ஏனெனில் புலமையாளர்களின் ஆய்வுகள் சொல்கிறன, நாங்கள் அதை செய்ய வேண்டும்
ஏனெனில் உங்களிடம் வேறு எந்த வழியும் இல்லை உங்கள் செய்தியைத் தொடங்குவதற்கும், முடிப்பதற்கும்.
தொலைக்காட்சித் திரையில் தோன்றி வழங்குவதற்கு சில யோசனைகள்
தெரிவிப்பது அல்லது வாசிப்பதற்கு மாறாக விபரியுங்கள்
செய்தி எப்படி மக்களைத் தொடுகின்றது அல்லது பாதிக்கின்றது என்பதைத் தெளிவு –படுத்துங்கள்
எண்ணி சிறிய வசனங்களாக பேசுங்கள், உங்களுடைய செய்தியை இயல்பான பேச்சு –நடையில் சொல்லுங்கள்
கேட்பவர்கள் எப்போதாவதுதான் உங்களுடைய வசங்களில் எல்லாச் சொற்களையும் -கவனத்தில் எடுப்பார்கள் என்பதை நினைவில் வைத்துக்கொள்ளுங்கள். இதனால் –நீங்கள் உங்களுடைய செய்தியை போதியளவு தெளிவாக –வைத்துக்கொள்ளுங்கள் குறிப்பாக நீங்கள் தோன்றி சொல்லப்போகும் விடயத்தை –தெளிவாக வைத்துக்கொள்ளுங்கள். மக்களை குழப்பத்திற்குள் உள்ளாக்க –வேண்டாம்.
நீங்கள் நின்று வழங்குவதற்கு, இயன்றவரை நிற்கும் சூழலைப் பயன்படுத்திக் –கொள்ளுங்கள்
இயன்றவரை நீங்கள் நின்று சொல்வதை ஈடுபாடுள்ளதாக வைத்திருங்கள்
நின்று சொல்வது என்பது நீண்ட நேரங்களுக்கு அல்ல என்பதை ஞாபகம் –வைத்துக்கொள்ளுங்கள்.
வழமையாக பெரிய பந்திகளைக் காட்டிலும் சிறிய எண்ணம் அல்லது வசனம் –மிகத்திறமையாக வெளிப்படுத்தும்.
சாதாரணமாக நின்று சொல்வது என்பது 7 தொடக்கம் 15 செக்கன்கள் வரை இருக்க முடியும்.
1. ஏய் – நீ – பார் – அந்த வகையில்
அதாவது பார்வையாளர் ஒருவரை அழைத்து, அவரை காட்சிக்கு முன்னுக்கு இருத்தி, ஒரு விடயத்தைக் காட்டுவது அதனை அவர் பார்ப்பதற்கு
2. ஒரு விடயத்தை மட்டும் மைப்படுத்த வேண்டும்
ஒரு நிகழ்வில் பல்வேறு விடயங்கள் இடம்பெற்றாலும் ஒரு விடயத்தை மட்டும் மையப்படுத்தி வெளிப்படுத்த வேண்டும்.
படத்தில் என்ன ஒழுங்கில் என்ன படம் வரவிருக்கின்றது என்பதற்கான திட்டம் ஆகும்
4. செய்தியில் தொடக்கம் – நடு – இறுதி என்ற பகுதி
முழுச்செய்தியும் மூன்று பிரிவுகளாப் பிரித்து அதனை கட்டமைத்து வழங்குவது
5. செய்தியை ஆட்களைப்பயன்படுத்தி சொல்லுதல்
வெறும் படங்கள் மட்டுமல்லாது அவற்றில் ஆட்களையும் இணைத்து அவர்களூடாக செய்தியைச் சொல்லுதல்
6. செய்தியைச் சொல்லக்கூடிய சரியான படத்தை தேடி எடுத்து செய்தியைச் சொல்லுதல்
7. நீஙகள் செய்தி சொல்லும் கோணத்திற்கு பொருத்தமான படத்தை தெரிவு செய்தல்
8. செய்தியின் தொடக்கத்திற்கும் முடிவுக்கும் மிகவும் காத்திரமான படங்களை தெரிவு செய்தல்
1. நல்ல தொடர்ச்சியான படங்களை எடுத்துக்கொள்ளங்கள்
ஒவ்வொரு நிகழ்விற்கும் பல்வேறு தொடர்நிகழ்வுகள் இடம்பெறும் அதனை தர்க்க ரீதியாக சேர்த்து கோர்வையாக்குங்கள் உதாரணமாக…. ஒருவர் கடைக்ப்போய் ஒரு பொருளைப் பார்ப்பதாக வைத்துக்கொண்டால்
முதலில் குறித்த நபர் என்ன செய்யப் போகின்றார் என்று அருவுடைய சூழ்நிலையில் வைத்து காட்டுவது. அடுத்து அவர் ஒரு பொருளைப் பார்த்தால் அப்பொருளைக்காட்டுவது, தொடர்ந்து அந்த சந்தர்பத்தில் குறித்த நபர் என்ன முடிவுவை எடுத்தார் என்பதை அவருடைய முகத்தைக்காட்டுவது இவ்வாறு ஒரு நிகழ்விற்கு பல்வேறு விதமான சந்தர்பங்களை தொகுத்து வழங்குவது
2. குறித்த விடயம் எந்த பார்வையில் பார்த்தால் (படப்பிடிப்பில் பல்வேறு வகையான கோணங்கள் உண்டு) மிகத்திறம்பட வெளிக்கொண்டுவரலாம் என எண்ணி படம் பிடிக்க வேண்டும்…
3. எடுக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு படமும் வித்தியாசமான அளவுகள் கோணங்களில் இருக்கும். அவை ஒன்றில் இருந்து அடுத்த படத்திற்கு மாறும் போது மாற்றத்தை உணராத வகையில் காட்டப்பட வேண்டும். சில சந்தர்பங்களில் படங்கள் துள்ளி வெட்டுப்படுவதை அவதானிக்கலாம். இதனைத் தவிர்ப்பதற்கு நெருக்காமாக படக்கருவியை வைத்து அண்மித்த படங்களை எடுக்க வேண்டும். இவை எவ்வளவுக்கு எவ்வளவு (பொருத்தமான அண்மித்த ) அதிகமாக இருக்கின்றதோ எடிற் செய்யும் போது பெருமளவில் உதவும்.
4. தெளிவான ஒலி – ஒளிப்பதிவு செய்யும் போது தேவையான ஒலிகளையும் (முன்னணி மற்றம் பின்னணி ஒலிகள்) சிறப்பான முறையில் ஒலிப்பதிவு செய்ய வேண்டும்.
5. ஒவ்வொரு செயலுக்கும் பதிலான செயல் மிக முக்கியமாக ஒளிப்பதிவு செய்யப்பட வேண்டும்.
உதாரணமாக ஒரு கடையில் பொருள் வாங்குவதை படமாக்குவதற்கு…. வாங்குபவர், விற்பவர், பொருள் இந்த மூன்றுக்குமிடையில் அவர்களுடைய கண்கள், கைகள் செல்லும், அந்த அந்த வேளையில் பொருத்தமான செயல்களையும், அதற்குப் பதிலான செயலையும் படமாக்கவேண்டும். விலை கேட்கும் போது வாங்குபவரின் முகம் – அதற்குப் பதில் சொல்லும் போது பொருளை விற்பவரின் முகம் என படங்கள் இருக்கம்.
6. படங்கள் வௌ;வேறு திசைகளில் இருந்து படமாக்கப்பட வேண்டும். குறித்த ஒரு திசையில் இருந்து படமாக்கும் போது சில வெளிப்பாடுகளை சரியாக படமாக்க முடியாது போகலாம் இதன் காரமாக கருவியை வேறு வேறு இடத்திற்கு மாற்றி பொருத்தமான கோணத்திலும் இடத்திலும் படங்கள் எடுக்கப் படவேண்டும்.
1. வழமையான நிகழ்வுகளை வித்தியாசமான கோணத்தில் படம் பிடித்துக்கொள்ளுங்கள்.
2. மிக மிக அண்மித்தான படங்களை எடுங்கள்
3. படங்களை உண்ர்வுகள் உள்ளவாறு எடுங்கள் அல்லது உணர்வுகளை ஏற்படுத்துவதற்காக எடுங்கள்
4. இயக்கத்தை படம் எடுங்கள்
5. ஆழமான படங்களை எடுங்கள்
6. ஒன்றிலிருந்து ஒன்று வேறுபட்டவாறு படங்கள் எடுங்கள்
கவர்ச்சியான படங்கள் – இயங்கிக்கொண்டு இருக்கும் படங்கள், போட்டிகள், முரண்பாடுகள், மக்கள் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் படங்களை எடுங்கள் (சிரிப்பு, அழுகை, அன்பு, கோபம்). மக்கள் வேலை செய்து கொண்டிருந்தால் அதனை எடுங்கள். அரிதான சம்பவங்களை எடுங்கள் (திருமணம், பிறப்பு, காதல், மரணம், களவு…)
நேர்காணலில் ஆரம்பிக்க வேண்டாம் – நேர்காணலில் முடிக்க வேண்டாம்
உணர்வுகள் தரக்கூடிய படங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்
தயாரிப்பதற்கு அதிக நேரம் செலவிடுங்கள்.
சாதாரணமாக பின்னணிக்குரல் என்பது அத்தியாவசியமற்ற ஒன்று. அவ்வாறு வழங்குவதாக இருந்தாலும்,
 போன்ற கேள்விகளுக்கு மட்டும் பதில் சொல்லவும்.
செய்தியில் நேரமாற்றம் அல்லது இடமாற்றம் இருந்தால் உபயோகியுங்கள்.
பார்க்கின்ற படங்களில் எது முக்கியம் என்பதைக் கோடிட்டுக்காட்டுங்கள்.
பார்க்கின்ற படத்தின் முக்கியத்துவத்தை உணரும் வகையில் பின்னணிக்குரலைப் ..பயன்படுத்துங்கள்.
காண்பவை என்ன விடயத்தை உணர்த்துகின்றது என்பதை சொல்லுங்கள் அதை ..விளங்கப்படுத்த வேண்டாம்.
படங்கள் பேசினால் நீங்கள் மௌனமாக இருங்கள்
பேசுவது போன்று எழுதுங்கள், எழுதுவது போன்று எழுத வேண்டாம்.
செய்வினையில் எழுதுங்கள் – வந்துகொண்டிருந்தார் என்பதற்குப் பதிலாக வந்தார் என –எழுதுங்கள்.
இலகுவான சொற்களைப் பயன்படுத்துங்கள் – கொள்ளவனவு செய்தார் –என்பதற்குப்பதிலாக வாங்கினார் என்று எழுதுங்கள்.
செய்தி மூலத்தின் மொழியில் ஏதாவது பாதிப்பு இருக்கின்றதா என அவதானியுங்கள்.
அளவுக்கதிமான எண்கள், கணக்குகள் வருகின்றதா என அவதானியுங்கள். எண்களை –ஒரு செய்தியில் மூன்றுக்கு அதிமாக பயன்படுத்த வேண்டாம்.
கமராவின் முன் சாதாரணமாக (சமாதானமாக) நில்லுங்கள்
பின்னணியை அவதானித்து சரியான கோணத்தில் நில்லுங்கள்
செய்தியில் காட்சி மாற்றத்திற்குப் பயன்படும்.
ஞாபகம் வைத்துக்கொள்வதற்கு இலகுவான மொழியைப் பயன்படுத்துங்கள்
விடயங்களை கோடிட்டு சொல்வதற்கு உடல் மொழியைப் பயன்படுத்துங்கள்
செய்தியில் தொகுப்பவராக இருங்கள் – கமெராவை உங்கள் நண்பராக எண்ணிக்கொள்ளுங்கள்.
செய்தியாளர்கள் பெயர்குறிப்பிடப்பட்டு எழுதப்பட்டுள்ள செய்திகளுக்கு எமது ஆசிரியர் பீடம் பொறுப்பாகாது, ஆசிரியர் பீடத்தால் எழுதப்பட்டுள்ள செய்திகளை மீள்பிரசுரித்தல் பிரதி பண்ணுதல் ஊடக ஒழுக்க முறைக்கு புறம்பானது, கருத்துக்களை கூறும் முழு உரிமையும் வாசகர்களுக்கு உண்டு.
அறுகம்பையில் சீரழியும் எமது சகோதரிகள்; தயவு செய்து வாசியுங்கள்
கிழக்கு மாகாணத்தின் அம்பாறை மாவட்டத்திலுள்ள பொத்துவில் பிரதேசத்தின் இறுதிப்பகுதியில் இருக்கிறது அறுகம்பை, அறுகம்பை கடற்கரை கடலலை சறுக்க...
 பொலிசார் தீவிர தேடுதல்; விசேட குழுவும் நியமிப்பு
அ.அலி ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் பாதுகாப்பில் இருந்த ரோஹிங்கிய அகதிகள்மீதான தாக்குதல் சம்பவம் தொடர்பில் டான் பிரியசாத் எனப்படும் இனவாதி...
தீப்பற்றிய முஸ்லிம்களின் கடைக்கு ரூபா 10 வழங்குங்கள்; ஒரு சிறுவனின் குரல்
மாவனல்லை பதுறியா பாடசாலையில் தரம் 7ல் கல்வி பயிலும் முஹம்மட் பவ்மி முஹம்மட் இஹ்ஹாப் என்ற சிறுவன் சிலோன் முஸ்லிமிற்கு அனுப்பி வைத்துள்ள ...


ETR News

Home செய்திகள் உலகச் செய்திகள் பாகிஸ்தான் முன்னாள் பிரதமர் நவாஸ் ஷெரீப் தேர்தலில் போட்டியிட வாழ்நாள் தடை
பாகிஸ்தான் முன்னாள் பிரதமர் நவாஸ் ஷெரீப் தேர்தலில் போட்டியிட வாழ்நாள் தடை
வரி ஏய்ப்பு செய்யும் நோக்கத்தில், பல்வேறு உலக நாடுகளை சேர்ந்த பிரபலங்கள் வெளிநாடுகளில் சட்ட விரோத கருப்பு பண பரிமாற்றங்கள் செய்துள்ளனர். பெருமளவில் சொத்துகளை வாங்கி குவித்துள்ளனர். ரகசிய வங்கி கணக்குகளில் டெபாசிட்டுகளும் செய்துள்ளனர்.
இது தொடர்பான ரகசிய ஆவணங்களை சர்வதேச புலனாய்வு செய்தியாளர்கள் கூட்டமைப்பு ‘பனாமா லீக்ஸ்’ என்ற பெயரில் வெளியிட்டு, உலக அரங்கை பரபரப்பாக்கியது. இந்த ஊழல் ‘பனாமா கேட் ஊழல்’ என அழைக்கப்படுகிறது. 1990-களில் நவாஸ் ஷெரீப் இரு முறை பிரதமர் பதவி வகித்தபோது, சட்டவிரோத பண பரிமாற்றங்களில் ஈடுபட்டதாகவும், லண்டனில் 4 சொகுசு அடுக்கு மாடி குடியிருப்புகள் வாங்கியதாகவும் பனாமா ஆவண கசிவில் தகவல் வெளியானது. இதையடுத்து, நவாஸ் ஷெரீப்புக்கு எதிராக பாகிஸ்தான் உச்ச நீதிமன்றத்தில் வழக்கு தொடுக்கப்பட்டது.
இந்த வழக்கை விசாரித்த சுப்ரீம் கோர்ட்டு, கூட்டு விசாரணைக்குழு அமைத்து நவாஸ் ஷெரீப் மற்றும் அவரது குடும்பத்தினர் மீதான ‘பனாமா’ ஊழல் குற்றச்சாட்டுகள் குறித்து விசாரித்து அறிக்கை அளிக்க உத்தரவிட்டது. நவாஸ் ஷெரீப்பின் பிரதமர் பொறுப்பும் பறிக்கப்பட்டது. இந்த சூழலில் பாகிஸ்தான் முன்னாள் பிரதமர் நவாஸ் ஷெரீப் தேர்தலில் போட்டியிட வாழ்நாள் தடை விதித்து அந்நாட்டு உச்ச நீதிமன்றம் தீர்ப்பு அளித்துள்ளது.
Previous articleசோமாலியா: கால்பந்து அரங்கத்தில் வெடிகுண்டு விபத்து – 5 பேர் பலி
Next articleபோராட்டத்தை குழப்பும் முயற்சியே தம்மீதான தாக்குதல் –உறவுகள் தெரிவிப்பு
பிபிசி தமிழ் தொலைக்காட்சி செய்தியறிக்கை 23.04.2018
வடகொரியாவில் பேருந்து விபத்து – 30 சீன சுற்றுலாப் பயணிகள் உயிரிழப்பு
மக்கள் போராட்டத்துக்கு அடி பணிந்தார் – அர்மேனியா பிரதமர் செர்ஸ் சர்கிசியான் ராஜினாமா
அரசியலில் விமர்சனம் என்பது தவிர்க்க இயலாதது – ரஜினிகாந்த்
மூன்றாம் உலகப் போர் : ரஷ்யர்கள் தயாராக இருக்க அறிவுறுத்தல்
ஏமனில் திருமண விழாவில் சவுதி கூட்டுப்படைகள் தாக்குதல்: 20 பேர் பலி 40 பேர் காயம்
நவம்பர் 13 காலை 6.15 மணியளவில் சிறிலங்கா அருகே, பூமியைத் தாக்கவுள்ள மர்மப்பொருள் –...
சிவாஜிலிங்கம் பத்திரிகையாளர் சந்திப்பு (ஒலி வடிவம் இணைப்பு)
நயன்தாராவின் கடைசி 3 படங்களுக்கும் அமைந்த அபூர்வ ஒற்றுமை
அரசியல் கைதிகளை விடுதலை செய்யகோரி ஆர்ப்பாட்டத்திற்கு அழைப்பு
கைதிகள் விவகாரம் – பிரதமரின் பணிப்பில் துரிதமாக விபரங்கள் சேகரிப்பு
பிபிசி தமிழ் தொலைக்காட்சி செய்தியறிக்கை 23.04.2018
வடகொரியாவில் பேருந்து விபத்து – 30 சீன சுற்றுலாப் பயணிகள் உயிரிழப்பு
மக்கள் போராட்டத்துக்கு அடி பணிந்தார் – அர்மேனியா பிரதமர் செர்ஸ் சர்கிசியான் ராஜினாமா


தேடலும் தெரிதலும் தெளிதலும் யாவர்க்கும் சிறப்பே.: உண்மை நட்பைத் தேடிப் பெறுவோம்

பயணங்கள் - சிறப்பு ↓
வணக்கம் எனது படைப்புக்கள் உங்களை வரவேற்கிறது . வாசித்து உங்கள் எண்ணங்களை இதில் பதிவிடுங்கள்
செவ்வாய், 29 மார்ச், 2011
உண்மை நட்பைத் தேடிப் பெறுவோம்
உற்ற நட்பை உவப்புடன் கூற விரும்புகையில், மற்றைய நட்பையும் சுட்டிக்காட்ட விழைவது இயற்கையே. கண்டொன்று பேசி, கட்டியணைத்துப் பல நகைச்சுவைக் கதைகள் கூறிப் புறமதில் பல கதைகள் புனைந்து கூறும் நட்பும் ஒரு நட்பே. இந்நட்பானது அடியிலிருந்து கரும்பை நுனிவரை உண்பது போன்றது. இனிப்புச் சுவையானது, இன்பத்தை உடனே தந்து மேலே போகப்போக சுவை குன்றிப் போதலைப் போன்றிருக்கும் என முன்னமே நாலடியார் கூறி வைத்திருக்கின்றார். மனிதர்கள் மனதை வெட்டி ஆராய்ந்து நட்புக் கொள்ள முடியாது. அப்படியே வெட்டிப் பார்த்தாலும் பண்புகளை பிரித்தறியத்தான் முடியுமா பழகிப் பார்த்தே மனிதன் பண்புகளை உணர முடியும்.
பெற்ற தாயிடமும் பிரியமுடன் துணைசேர்த்த துணையுடனும் பகிர்ந்து கொள்ள முடியாத எத்தனையோ விடயங்களை உண்மை நண்பரிடம் கூறி மனப்பாரம் குறைக்கின்றோம். தூய்மைக்கு இலக்கணமாய் உயிரினும் மேலாய்ப் போற்றிப் பாதுகாக்க வேண்டிய நட்பின் புனிதம் நோக்கியே வள்ளுவப் பெருந்தகை தன் அறிவுப் பெட்டகத்தில் தீ நட்பு, கூடாநட்பு, நட்பு, நட்பாராய்தல் என நான்கு அதிகாரங்களை எழுதி, விபரமாய் விளக்கியுள்ளார். பாரதி தன் ''கண்ணன் என் தோழன்' என்னும் பாடலில் தன்னை அர்ச்சுனனாகவும் கண்ணனைத் தோழனாகவும் பாவனை பண்ணி நல்ல நட்பின் இலக்கணங்கள் அத்தனையையும் கண்ணனில் கண்டு அழகாகப் பாடியுள்ளார்.
'ஈனக் கவலைக ளெய்திடும் போதில்
பிழைக்கும் வழி சொல்ல வேண்டுமென் றாலொரு
ஓங்கி அடித்திடுவான் - நெஞ்சில்
கள்ளத்தைக் கொண்டொரு வார்த்தை சொன்னாலங்கு
என நட்பின் இலக்கணங்களைக் கண்ணன் பாட்டில் அறியக்கூடியதாக இருக்கிறது. எனவே உண்மை நண்பன் உரிமையுடன் எதையும் எடுத்துச் சொல்ல வல்லவனாய் இருத்தல் வேண்டும்.
'காய் முற்றின் தீங்கனியாகும். இளந்தளிர் நாள் போய் முற்றின் என்னாகிப்போம்'' அதாவது காயானது, முற்றினால் உண்ணக் கூடிய இனிய பழமாகும். இளந்தளிரானது முற்றுமானால், முடிவில் சருகுபோல் போய் விடும். நல்லவர்களுடன் நாம் நண்பர்களாக இணையும் பொழுது கொஞ்சம் கொஞ்சமாக வளர்ச்சியடைந்து முடிவில் அவர்கள் நட்பானது பழம் போல் இனிக்கின்ற இன்பத்தைப் பெறுவோம்.. கயவர்களுடன் பழகும் போது கொஞ்சம் கொஞ்சமாகக் குறைந்து சருகுபோல் உயிரற்று பறந்து போவோம். என்பதை நன்னெறி நவின்றீன்ற சிவப்பிரகாசர் மூலம் அறிந்தோம். இதனையே தான் 'சேராத இடந்தனிலே சேர வேண்டாம்'' அதாவது நல்லிணக்கம் இல்லாதவர்களுடன் இணங்க வேண்டாம் என உலகநீதி கூறுகின்றது. கற்கக் கற்க நயம் பயக்கும் நூல் போல் பழகப்பழக இனிய நன்மை விளைவிப்பதே உண்மை நட்பாகும்
எனவே 'பேயோடு பழகினும் பிரிவதரிதே'' என மனதில் நினைத்துப் பேய் போன்ற குணநலம் மிக்க நண்பர்களுடன் காலம் முழுவதும் பழகுதல் மூடத்தனமாகும். பன்றியோடு கூடிய கன்றும் பவ்வி தின்னும்'' அதனால், பவ்வி தின்னும் பன்றியோடு பழகுதல் பழி சேர்க்கும் என்று 'பூவோடு கூடிய நாரும் மணம் பெறும்'' எனப் பூப் போன்ற நண்பர்களைத் தேடிப் பெற வேண்டும்;. கர்ணனுக்கோர் துரியோதனன், குசேலனுக்கோர் கண்ணன், ஒளவைக்கோர் அதியமான் என நாம் அறிந்த கதாபாத்திரங்களை நினைவில் நிறுத்தி கற்கக் கற்க நயம் பயக்கும் நூல் போல், பழகப்பழக இனிய நன்மை தரும் சிறந்த நட்பைத் தேடிப் பெறுவோம்.
நேரம் மார்ச் 29, 2011
Twitter இல் பகிர்Facebook இல் பகிர்Pinterest இல் பகிர்
நல்ல கருவினை முன்னிறுத்தி, அழகாக வனையப்பட்ட சொல்லோட்டமான உரைவீச்சு. வாழ்த்துகள் சகோதரி.
30 மார்ச், 2011 ’அன்று’ பிற்பகல் 2:13
நன்றி இராஐ. திhகராஜன் அவர்களே. இக்காலகட்டத்துக்கு மட்டுமல்ல. எக்காலத்திற்கும் சொல்லவேண்டிய தலைப்பே.
30 மார்ச், 2011 ’அன்று’ பிற்பகல் 5:04
மிக அழகான கவிதை துளிகள்
31 மார்ச், 2011 ’அன்று’ முற்பகல் 10:23
31 மார்ச், 2011 ’அன்று’ பிற்பகல் 4:13
4 ஏப்ரல், 2011 ’அன்று’ முற்பகல் 8:56
வாழ்த்துக்கள் என்றும் வளம் சேர்க்கும் நன்றி.
4 ஏப்ரல், 2011 ’அன்று’ பிற்பகல் 10:46
// அப்படியே வெட்டிப் பார்த்தாலும் பண்புகளை பிரித்தறியத்தான் முடியுமா பழகிப் பார்த்தே மனிதன் பண்புகளை உணர முடியும்./
அழகான நட்பு பற்றிய அருமையான கட்டுரை..பகிர்வுக்கு நன்றி தோழி...கண்ணன் என் தோழன் என்று சொன்ன எட்டயபுரத்துப் பாட்டன் சொன்ன வரிகளை அழகாகக் கொடுத்துள்ளீர்கள்
7 ஏப்ரல், 2011 ’அன்று’ முற்பகல் 8:48
நேரம் கிடைக்கின்ற போது ஆக்கங்களை வாசித்து உங்கள் மனப்பதிவுகளைத் தாருங்கள்.
7 ஏப்ரல், 2011 ’அன்று’ முற்பகல் 9:24
9 ஏப்ரல், 2011 ’அன்று’ பிற்பகல் 2:55
9 ஏப்ரல், 2011 ’அன்று’ பிற்பகல் 9:06
புதிய இடுகை பழைய இடுகைகள் முகப்பு
இதற்கு குழுசேர்: கருத்துரைகளை இடு (Atom)
சுவாமி விபுலானந்த அடிகளார் ஆவணப்பட வெளியீடு சுவிற்ஸலாந்து
சுவிஸ் நாட்டில் முத்தமிழ் வித்தகர் சுவாமி விபுலானந்த அடிகளாரின் 125 ஆவது ஆண்டுவிழாவினை சுவிஸ் நாட்டின் உதயம், முனைப்பு...
ஒரு நாட்டின் உயர்வுக்கு ஆசிரியர் பங்கு
சூரியனிலிருந்து எறியப்பட்ட நெருப்புப் பந்து தணிந்தது, பூமி என்னும் அழகான வடிவாய் உரு மாறியது. உயிரினங்களும் மரங்களும் தோன்றி அற்புதமான...
பூமியைப் பாதுகாக்கும் ஓஸோன் படை போல் ...
வானத்து விளக்கு வாழ்வின் ஒளி மேதினியில் உதயம் அன்பு மேலவரின் உலகம் மானிடம் ஜெயிக்க மானிடர் சிறக்க மண்ணிலே உதித்தார் மனங்கள...
எனது முழு சுயவிவரத்தைக் காண்க
அன்னையர் தின வாழ்த்து (3)
இலங்கை பயணம் 1 (1)
இலங்கை பயணம் 2 (1)
உண்மை நட்பைத் தேடிப் பெறுவோம்
தவறுகள் தண்டிக்கப்படலாம், திருத்தப்படலாம். தண்டனை...
காலக்கணிப்பீடும் என் கருத்தின் ஆழமும்
புலம்பெயர்வில் பெண்கள் இறக்கை விரித்த விமானம் அதில...
கூட்டை விட்டு வெளியே வாருங்கள்
இவ்வலைப்பூவின் பதிவுகள் அனைத்தும் காப்புரிமை செய்யப்பட்டுள்ளது
வீட்டில் தயாரிக்கும் அழகுசாதனப் பொருள் - *வரட்சியான சருமம்:* *நீங்கள் வரட்சியான சருமம் கொண்டவரா கவலை வேண்டாம். நீங்கள் செய்யவேண்டியது ஒரு வாழைப்பழத்தை எடுங்கள். உங்கள் கைகளால் நன்றாகப் பிசைந்த...
வீட்டில் தயாரிக்கும் அழகுசாதனப் பொருள்
திரு. கோபாலகிருஷ்ணன் அவர்களால் வழங்கப்பட்ட பரிசு
தமிழ் தோட்டத்தில் ஜூன் மாதஅனுபவத்திற்கான முதல்பரிசு
ஒக்டோபர் இல் தமிழ்த்தோட்டம் நடத்திய கட்டுரை கவிதை போட்டிக்கான இரண்டு முதல்பரிசுகள்
Copyright © தேடலும் தெரிதலும் தெளிதலும் யாவர்க்கும் சிறப்பே., 2017. . எத்ரியல் தீம். Blogger இயக்குவது.


உண்மை சம்பவம் – பசுமைகுடில்

மனிதனும் கடவுளே – உண்மை சம்பவம்
October 14, 2017 admin நீதி கதைகள்,தன்னம்பிக்கை கதைகள்.
1892 ஆம் ஆண்டு. அமெரிக்காவில் உள்ள ஸ்டான்ஃபோர்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்கும் மாணவன் அவன். அவனுக்கு உற்றார் உறவினர் எவரும் இல்லை. தன்னுடைய படிப்பிற்கான கட்டணத்தை கட்ட கூட[…]
எட்டு குட்டி உண்மை சம்பவங்கள்
{ படித்த போதே என்னை கண்கலங்க வைத்த. 8 ஆழகான குட்டி உண்மை சம்பவங்கள் … படிக்கும் போது பாருங்கள் . உங்களை கூட உணர்ச்சிவச பட வைக்கும் .}[…]